Как Матвей выражал свое отношение к школе? Какие действия Матвея связаны с посещением занятий? Что Матвей игнорировал?

Матвей выражал отрицательное отношение к школе и ее занятиям. Он нередко пропускал занятия и ходил в школу ненавидя ее. Матвей часто показывал свою неинтересность к учебе и проявлял нежелание выполнять учебные задания.

Связанные с посещением занятий действия Матвея можно описать следующим образом: он нередко опаздывал на уроки, пропускал их или уходил с уроков раньше времени. Также он часто игнорировал задания, которые выдавал учитель, и не проявлял активности на уроках.

Отношения между Матвеем и Олегом Денисовичем, его классным руководителем, были напряженными. Олег Денисович пытался помочь Матвею и проявлял к нему терпение, но в то же время испытывал раздражение из-за его небрежности и нежелания учиться. Матвей не проявлял уважения к Олегу Денисовичу и часто игнорировал его комментарии или указания.

Классный коллектив также испытывал раздражение по отношению к Матвею. Это обуславливается его небрежным отношением к учебе, пропусками занятий и игнорированием учителей. Такое поведение Матвея мешало нормальному образовательному процессу в классе и создавало проблемы для других учеников.

Матвей был мало осведомлен о внешкольной деятельности. Ему мало было известно о различных секциях, кружках и мероприятиях, которые проводились в школе после занятий. Он не проявлял интереса к таким деятельностям и не участвовал в них.

Никто не имеет права заставлять Матвея, так как каждый человек имеет право на свои собственные интересы и мнения. Однако, учителя и родители должны попытаться помочь ему понять важность образования и заполучить его интерес к учебе.