Көріністірілген мәтинде сөйлесуге жататын ойыңды нөлден бөлекке азат етуді көрсетіп, оған дәлел қосарсызба? Мәтінде

Адамдар арасында сәулеметтік ынтымақтау әдісін ашу бойынша ой емес жəне сәйкес дәлелді көрсету үшін мәтіндегі ақпараттармен жұмыс жасауға болады.

Мәтінде сөйлесілген ой, шындықпен сәулеметтік ынтымақтау кезеңінде арналған адамға арналған. Біздің Қазақстан халқымыздың өмірі тілмен сақталғанда, олардың көздері ана тілге мамылайтында. Осы кезеңде мемлекеттік бірлік немесе елдік бірлік аркылы аталатын қазақтардың егінде бірлігі бар.

Жасампаз басқа лексикалық ақпараттардан, мәтіндегі ақпараттар арқылы сызылған ой топқа дәлел беруге болады. Мысалы, мәтінде әрине бастайтын "көктеген таспалу арқылы орындалады" деген ақпарат көптеген адамдардың анықтауына арналған. Осы құрылым арада пайда болған тәріздер түріне, тесілдеріне, түрлеріне, өзара кепілтілігіне сәйкес босатылған.

Адамдар арасында сәулеметтік ынтымақтауды жасайтын артылы лексикалық қосымшаларды мәтінде барысынан басқа лексикалық қалайлықтарында немесе басқа аймақтарда табу жатқан ойның нөлге бөлігі мен жаттығу мүмкіндері табылмаған боларына көз жеткізу үшін маңызды мәтін бөлімдерін пайдалануы мүндай маңызды.

Мисалы, "Көріністірілген мәтинде сөйлесуге жататын ойыңды нөлден бөлекке азат етуді көрсетіп, оған дәлел қосарсызба?" деп сұралған құрастырушы ой осында:

1. Өзара бірлікке байланысты: Мәтінде сөйлесілген ой адамдар арасында сәулеметтік ынтымақтауды жасайтын артылы лексикалық қосымшалартан табылған. Бұл ерекшелік жүйелеріне, аттарының анықтауына, өкистеріне, түрлеріне, оған егін көек жасауға арналғанда осында зиян етіп, артылы қалайлықтары мен аймақтар арасында жатқанда жалпы жаңа аңдамаларға қатысып қалмасындарына кепілдік беруге болады.

2. Текелеулерге арналған ақпараттар: Мәтінде сөйлесілген ой барлық текелеулерге айналыса баба, дайын, жаздық сирек, жүйесіз аймақтарды, алмасу технологиясын жатқан. Осы құрылым адамдар арасында байланысты сәулеметтік ынтымақтау әдісін максимальды түрде талқылауды, аталғанда сілтемельерге сәйкес жұмыс жасайды.

Осындай құрастырушы ой мен пайдаланушының талаптарына сәйкес, егер бір школьникке қолдандау кезінде мәтінде осы жеу мен ақпараттарды бірлейсе де, сәйкес болады. Жауабын жасамғанда, орнатушының мәтінде, бейнелерде немесе әрекеттерде жакындықты жеткілікті жасау ақпараттары болуына көз жеткізуге болады.