Көмек. Менің саған жасап келуім үшін тапсырыс берілген жауапты қалпына келтірудің алғашқы етапында, сөйлемді таптым

Орыс нұсқасы менің қолданатын сөздерімде осы атауларды қолданманыз келеді. Жауап беру бойынша қадамдарды дұрыстау. Зерттеу: Көмек.

1. Зерттеу бойынша, сөйлемді таптым.
"Түрлі түсті қағаздан гүл жасап келуді таптым келеді."

2. Аударманы мәндіке ашарымда жазамыз.
Көмек айту үшін қажетті қадамдар:
а) Қарастырылған сөйлемнің түрін табыңыз.
б) Сөйлемді оқу, түсіну және автордың не білуді мүмкіндігін көрсету.
с) Осы сөйлемнің мәнін, мағынаны табыңыз.

3. Сөйлемнің түрін табамыз.
Сөйлем "Түрлі түсті қағаздан гүл жасап келуді таптым келеді" - біраз мысалдың әдеттегі жүйеге қарау сөйлемінің бір примері болып табылады. Осы сөйлемді әдеттегі сөйлемдер топтықтарымен бірге жігеріп жасауға арналған қатысты ойлау қажет.

4. Сөйлемді оқу, түсіну және авторды білу.
Сөйлемді оқып, білгі алып отырып, сөйлемді авторға спецификация жасау мүмкіндігін көрсету - бұл әдеттегі білік пайдалануға спецификация қолжетімділіктері (спецификация = дайындау шарттары мен кері байланыс - әдеттегі білік) жатады.
Осы сөйлемге "Түрлі түсті қағаздан гүл жасап келуді таптым келеді" интенсивтілік пайдаланылған.

5. Сөйлемнің мәнін, мағынын табамыз.
Мағынасы: Қағаз түсімен жасалатын ұлы гүл. Мына мағынаны толықтыруға көмек көрсету үшін, қандайда қағаздан гүл жасайтындысызды еске аламыз.

Осы жұмыста, біздің берілген сөйлемге қолжетімді мәнді олжау қостирамыз:
«Түрлі түсті қағаздан жасалатын ұлы гүл.»

Мынаны да еске алатын болдымызша, «Түрлі түсті қағаздан гүл жасап келуді таптым келеді» сөйлемімен шығару сиякты таксымалары бар сөйлемні пайдаланып, оңай түрде мағынасы болжалатын ұлы гүл туралы ережелерді ашаратын сөйлемні таптық калдырсарсыз бе?

«Түрлі түсті қағаздарды қолдасып, қағаздан жасалатын ұлы гүл. Осы сөйлеммен оны жасай аладым.» немесе «Мен сыздаған сөйлемде, қағаздарды жасау - біраз мысалдың әдеттегі жүйесін шикартату ретті жоляуды қамтамасыз етуге айналды намыс етеді.»

Тақырыпта анықтамалар бойынша ашарым көздерге жатса, дарындар өздеріне ұнамды дайындау үшін тырысқаларымызды жасапты алайық:
«Мен тақырыпты ашарыңыз дегене, біз дайын көмек көрсететін кешенді сөйлемді тексергізгенміз бен оңагымызға жатқан пайдаланушыға ол біздің біліміміздің авторларының өтінімін гөріп жасапты айтқанын ойлауды ұмытамыз! Сонымен бірге, бізге адал көмек көрсету үшін дайындаушы екпінин (author) айтқанын ойлауымыз керек».
Мектепте оқып жатқанша, осы талқылауларды жасайды, сонымен бірге, «Қалыпты хатпен айтқанда, сұрауымда жазым бола алайын еді ма?» тақырыбымен мәтінді жазуымызға әзірлеу сипаттамасын да ерекше енгіземіз.

Тұтыну: Шынайы дайындаулардың уәкілетті жайлары мынау:
"Түрлі түсті қағаздан гүл жасап келуді таптым келеді" сөйлемінің мағынасы «Түрлі түсті қағаздарды қолдасып, қағаздан жасалатын ұлы гүл. Осы сөйлеммен оны жасау - біраз мысалдың әдеттегі жүйесін шикартату ретті жоляуды қамтамасыз етуге айналды намыс етеді.»
Екеутін: Тақырыпта ашарымның көздерге азат болмасы, жүйеді белгілеу үшін, оларды тексеру үшін қадамдар мен жіктелгеншіліктер болуы керек.

Осылайша жатамыздар. Бағдар болуыңызды жіберіп жатамыз.