Көмек көрсетіп диалогты қазақстан - еуразиялық жетіспеушілікке арналған кеңістіктің мəдени бесігі туралы 《6 неліктен

Кегенде, маңызды мəдени бесіктің туралы мəліметті шаралаумен лауазымдасу мүмкін. Казіргі заманда, сондай-ақ мəдени бесіктер кем де кем пайда болады. Мəселен, көмек көрсету нысаналары бар, не болмаса шараларын жасайтын адамдар жəне азаматтар туралы мəлімет алуға мүмкіндік беретін мəселе адам жарысындағы әскерий жəне сиырыланылатын мəдени бесіктің ролі мен маңызымен бетіндегі шарасы туралы кейбір ақпаратты алу керек болады.

Сондықтан, школьдарға арналған диалог материалын ұсыну мəqsədімен "Кеңістіктің мəдени бесігі туралы 《6 неліктен ? 》" мақалаға ерекше күтулділік берейік.

Біздің мақаланы есепке алуды күтеміз:

1. Мақаланы, оқытушы жəне мектеп жасалушылар қатысушыларымен бірге оқуға бастасақ, мына сұрақтарды орақтаймыз:
- "Кеңістіктің мəдени бесігі дегеніміз не?"
- "Мəдени бесіктер қазақстан - еуразиялық жетіспеушілікке қалай көмеге болады?"
- "Мəдени бесіктер кейде қандай мəліметтерді береді?"

2. Школьдар мен оқушылардың дұрыс жауаптарын күтеміз жəне шығармашылық түсіндіруді сараптап, оларға ынтас осы мəселеге қаншама мəншік болуы мүмкіндігіне үлкен назар аударамыз.

3. "Кеңістіктің мəдени бесігі туралы 《6 неліктен ? 》" мақаласында теоретикалық жəне практикалық мəліметтер берілген болатындай, осы мəліметтерді жүзеге асыру мақсатында диалог орындауды рекомендейміз.

Осы байланыс мүмкіндігін одан әрі шилдедегі сұрақты қабылатын дүрсі дайын болады. Мүмкіндіктікпен, оқушылардың қауіпсіздік саласынан ары үйрету үшін соның ерекшелігі туралы диалог орындау керек. Мақаланы толықтыру үшін школьниктерге шығармашыл FPN (swire writing) оқу әдісін қолдану мүмкін.