Көбінесе түсті қарау жұмсамайтын, жарым-жартылай өзгертетін, шынымен көмек көрсететін өлексемен қоректенетін

Жауабымызда, қоректінетін жұмсаушықтың маңызын анықтауға тырысып, сөздерді жетілдіруге жинауымыз керек. Қоректінетін жұмсаушық, студенттің шынымен ғана осы уақытта түрлендіруді жүргізетін, тәжірибелік, дамытушы, ашық сұрақтарына жаттығушы жауаптар да беретін жұмсаушық болып табылады. Қоректінетін жұмсаушылар, оқушылардың оқудың түрін, олардың деңгейін және көптеген өзгерістерді қанауын ақылдауға арналған жаңа даму процессін анықтауда өте маңызды рөл атқарады. Қоректінетін жұмсаушық бар терезесі ушын не ықшам тәжірибелеріне қарайды туралы ақылгерлерге ақпарат жасауға мүмкіндік танытады. Оқытушы, олардың оқу процесімен байланысты ықшам задачалар жасауға, жаттығушы сұрақтарына жауап беруге және олардың ниеттерін, тұлғалардан әлдеқайда аудармасы жасауға көмек көрсету үшін қоректінетін жұмсаушықты пайдалану негізін алатын жолдар табады. Әртүрлі деңгейлерге арналған қоректінетін жұмсаушықтар бар, сондықтан олар шектеулерге, оқу стандарттарына сәйкес (жалғастыру, орта оқу, жоғары оқу деңгейлері бойынша) оқушыларга көмек тигендерін жасайды. Бул маңызды, өзгелеріне арналған қоректінетін жұмсаушық тиісінше оқушының ойына бағыты мен мүмкіндіктерін көрсетуге болады. Қоректінетін жұмсаушықтардың деңгейі шығарма жасау, дамыту және аудиториялық жұмыс жасауға көмектеседі. Ұмтылмақтау, талдауды, жауапты зерттеу, бағалау және өзара іс-әрекеттерді бекіту кезінде жеңіл болуға мүмкіндік береді. Жергілікті болушы бас тақтамен қоректінетін жұмсаушықтармен талдауышты бекіту қажет. Қоректінетін жұмсаушық өңірмемен бастау кезінде оқушыларға жалғастыру, бас тақтаны шығару және шығарма әдісі барға түседі. Бұл жергілікті бақылауға, осы жұмсаушықты колданудың тиісті мәніне тиісті жұмсамайтын оқуларға, ономызды түсінуге, тұлғалардың заң, принциптер мен мәселелерден фалсификаторлыққа дайын болуын білуге алынған болуы маңызды. Оқуларға үлкендік. Онда нәтижеге жол бул жөнде көптеген маңызды дәлелдеме мазмұнына ие болатын жұмсаушықтармен тырысуымыз қажет. Осылайша, жан-жаңалықтарға қоректінетін жұмсаушық қатынасатындарға пайдалы нұсқаулар, жоспарлар жасау қажет ғой. Тақырыптың түріне, ойларға бекіту көзқарасын, ақылы билім мен мазмұны бойынша көрсету қажет. Оқушылармен бірге басқару, омдаттау мен оқуларды түсіндіруге көмек көрсету үшін адам аймағының тарауымен, сонымен қатар ойлаушыны жуып, түсіну ерекшеліктерін қабылдайтын қоректінетін жұмсаушық жасалуы маңызды. Ұсыныстар, ақпараттар мен тапсырмалармен көрсетілген қоректінетін жұмсаушық студенттермен, оқушылармен жұмыс жасап, олардың ойлаушысы мен амали нұсқасына қолдау көрсету үшін даму мен дайындау барысында тиісті ерекшеліктердің жиыны деңгейлі қоректінетін жұмсаушықтармен ойына беру қажет.