Извлеките и запишите из пьесы Д.И. Фонвизина "Недоросль" приемы, используемые для создания комического эффекта: сравнения, преувеличения, шутки слов, контрасты. ЛЮДИ НУЖНО
Dmitrievna
В пьесе Д.И. Фонвизина "Недоросль" применяются различные приемы, которые создают комический эффект и добавляют юмора в текст. Ниже приведен список приемов комического эффекта, используемых в данной пьесе:
1. Сравнения:
- Пример 1: "Я *древню* вам всех надену!"
В данном примере герой использует сравнение, чтобы усилить свою уверенность и показать свою силу.
- Пример 2: "Вы скажите, что не пьете, - а в затылок копаю!"
Здесь герой использует сравнение, чтобы передать угрожающий и странный образ.
2. Преувеличения:
- Пример 1: "Очень миль надвое отсюда!"
В данном примере герой преувеличивает расстояние, чтобы подчеркнуть свое нежелание пойти куда-либо.
- Пример 2: "Я врежусь, как громом пораженный, об пол!"
Здесь герой преувеличивает свою реакцию, чтобы показать свою несдержанность и возмущение.
3. Шутки слов:
- Пример 1: "А я, сердечный, бы ограбил, а не просто сажал!"
Здесь герой использует игру слов, чтобы напомнить о своих негативных намерениях и добавить комического эффекта.
- Пример 2: "Что есть счастья? Несчастный я!"
В этом примере герой играет со словами "счастья" и "несчастный", чтобы создать игривый и юмористический контекст.
4. Контрасты:
- Пример 1: "Ну, и чего, гляжу, шататься? Я ласковой спокойной души ценитель, высокой, и синие раковины из Турции я ценю, а не пили, чтобы постоянно мусолить!"
Персонаж здесь использует контраст между своими высокими стандартами и неконтролируемым поведением других, чтобы подчеркнуть свое осуждение.
- Пример 2: "Я вражеское безобразие / Сутулись наши хлебоделы."
Здесь контраст между "вражеским безобразием" и "черезчур активными" хлебоделами добавляет комический эффект и подчеркивает различия между героями.
Таким образом, в пьесе "Недоросль" Д.И. Фонвизина использует разнообразные приемы, такие как сравнения, преувеличения, шутки слов и контрасты, чтобы создать комический эффект и придать тексту юмористический оттенок. Эти приемы помогают подчеркнуть особенности персонажей и добавить обратимость в ситуации.
1. Сравнения:
- Пример 1: "Я *древню* вам всех надену!"
В данном примере герой использует сравнение, чтобы усилить свою уверенность и показать свою силу.
- Пример 2: "Вы скажите, что не пьете, - а в затылок копаю!"
Здесь герой использует сравнение, чтобы передать угрожающий и странный образ.
2. Преувеличения:
- Пример 1: "Очень миль надвое отсюда!"
В данном примере герой преувеличивает расстояние, чтобы подчеркнуть свое нежелание пойти куда-либо.
- Пример 2: "Я врежусь, как громом пораженный, об пол!"
Здесь герой преувеличивает свою реакцию, чтобы показать свою несдержанность и возмущение.
3. Шутки слов:
- Пример 1: "А я, сердечный, бы ограбил, а не просто сажал!"
Здесь герой использует игру слов, чтобы напомнить о своих негативных намерениях и добавить комического эффекта.
- Пример 2: "Что есть счастья? Несчастный я!"
В этом примере герой играет со словами "счастья" и "несчастный", чтобы создать игривый и юмористический контекст.
4. Контрасты:
- Пример 1: "Ну, и чего, гляжу, шататься? Я ласковой спокойной души ценитель, высокой, и синие раковины из Турции я ценю, а не пили, чтобы постоянно мусолить!"
Персонаж здесь использует контраст между своими высокими стандартами и неконтролируемым поведением других, чтобы подчеркнуть свое осуждение.
- Пример 2: "Я вражеское безобразие / Сутулись наши хлебоделы."
Здесь контраст между "вражеским безобразием" и "черезчур активными" хлебоделами добавляет комический эффект и подчеркивает различия между героями.
Таким образом, в пьесе "Недоросль" Д.И. Фонвизина использует разнообразные приемы, такие как сравнения, преувеличения, шутки слов и контрасты, чтобы создать комический эффект и придать тексту юмористический оттенок. Эти приемы помогают подчеркнуть особенности персонажей и добавить обратимость в ситуации.
Знаешь ответ?