Insert the words from the box into the conversation. Afterward, listen and confirm. Place the following words: anybody, anywhere, everyone, nobody, nothing, nowhere, someone, something.
Морской_Шторм
Хорошо, давайте начнем.
Ученик: «Привет, я слышал, что ты знаешь, как использовать слова из этой коробки. Можешь показать мне пример?»
Учитель: «Конечно! Я могу помочь тебе. Давай сыграем в небольшую ролевую игру. Я буду задавать тебе вопросы, а ты будешь использовать слова из коробки в ответах. Готов?»
Ученик: «Да, готов!»
Учитель: «Хорошо, первый вопрос: можешь ли ты найти *somewhere* где-нибудь упаковку синих маркеров в нашем классе?»
Ученик: «Нет, я искал, но *nowhere* нигде не нашел их».
Учитель: «Хм, ясно. Второй вопрос: знаешь ли ты *someone*, кто может помочь мне подготовить материалы для урока географии?»
Ученик: «Да, я знаю *someone*, кто хорошо знает географию. Это Аня!»
Учитель: «Отлично! Третий вопрос: есть ли *anything* в твоем рюкзаке, что можно поделиться с другими учениками?»
Ученик: «Нет, в моем рюкзаке *nothing*. Я забыл все важные вещи дома».
Учитель: «Жаль. Четвертый вопрос: знаешь ли ты *anybody*, кто хочет присоединиться к нашей футбольной команде?»
Ученик: «Ну, мне кажется, *nobody* не хочет играть в футбол. Никто не выразил желание присоединиться».
Учитель: «Понятно. Последний вопрос: этот курс полезен для *everyone*?»
Ученик: «Да, я считаю, что этот курс полезен для всех. Все студенты могут извлечь пользу из него».
Учитель: «Молодец! Ты хорошо справился с использованием слов из коробки. Теперь послушай запись и подтверди, что все сказано правильно».
Ученик: "Спасибо, я понял как использовать эти слова. Было очень полезно!"
Учитель: "Пожалуйста! Я всегда готов помочь вам с вашими вопросами. Если у вас появятся еще трудности или нужна помощь в других заданиях, просто сообщите мне!"
Ученик: «Привет, я слышал, что ты знаешь, как использовать слова из этой коробки. Можешь показать мне пример?»
Учитель: «Конечно! Я могу помочь тебе. Давай сыграем в небольшую ролевую игру. Я буду задавать тебе вопросы, а ты будешь использовать слова из коробки в ответах. Готов?»
Ученик: «Да, готов!»
Учитель: «Хорошо, первый вопрос: можешь ли ты найти *somewhere* где-нибудь упаковку синих маркеров в нашем классе?»
Ученик: «Нет, я искал, но *nowhere* нигде не нашел их».
Учитель: «Хм, ясно. Второй вопрос: знаешь ли ты *someone*, кто может помочь мне подготовить материалы для урока географии?»
Ученик: «Да, я знаю *someone*, кто хорошо знает географию. Это Аня!»
Учитель: «Отлично! Третий вопрос: есть ли *anything* в твоем рюкзаке, что можно поделиться с другими учениками?»
Ученик: «Нет, в моем рюкзаке *nothing*. Я забыл все важные вещи дома».
Учитель: «Жаль. Четвертый вопрос: знаешь ли ты *anybody*, кто хочет присоединиться к нашей футбольной команде?»
Ученик: «Ну, мне кажется, *nobody* не хочет играть в футбол. Никто не выразил желание присоединиться».
Учитель: «Понятно. Последний вопрос: этот курс полезен для *everyone*?»
Ученик: «Да, я считаю, что этот курс полезен для всех. Все студенты могут извлечь пользу из него».
Учитель: «Молодец! Ты хорошо справился с использованием слов из коробки. Теперь послушай запись и подтверди, что все сказано правильно».
Ученик: "Спасибо, я понял как использовать эти слова. Было очень полезно!"
Учитель: "Пожалуйста! Я всегда готов помочь вам с вашими вопросами. Если у вас появятся еще трудности или нужна помощь в других заданиях, просто сообщите мне!"
Знаешь ответ?