Iii. Fill in the blanks with the verbs must, can, may, needn t 1. Ann s read, but he cannot speak German. Can I speak

1. Ann"s read, but he cannot speak German. (Ann умеет читать, но не умеет говорить по-немецки)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "can" (уметь), чтобы выразить способность или невозможность выполнения определенного действия. В данном случае, Ann умеет читать, но не умеет говорить по-немецки.

Can I speak to Mr. Sonin? (Могу ли я поговорить с мистером Сониным?)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "can" (мочь, иметь возможность), чтобы выразить разрешение на выполнение определенного действия. В данном случае, спрашивающий хочет узнать, разрешено ли ему поговорить с мистером Сониным.

I apologize, he is out. (Извините, его нет на месте)
Обоснование: В данном предложении нет модальных глаголов, но оно используется для извинения и объяснения отсутствия мистера Сонина.

May you telephone him at 12? (Можете вы позвонить ему в 12?)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "may" (мочь, иметь разрешение), чтобы выразить просьбу или разрешение на выполнение определенного действия. В данном случае, спрашивающий хочет узнать, разрешено ли ему позвонить мистеру Сонину в 12 часов.

May I ask you a question? (Могу ли я задать вам вопрос?)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "may" (мочь, иметь разрешение), чтобы попросить разрешение на выполнение определенного действия. В данном случае, говорящий хочет узнать, разрешено ли ему задать вопрос собеседнику.

4. Should we learn thirty-five words? No, you needn"t. You only know the first twenty-two words. (Нам нужно выучить 35 слов? Нет, не нужно. Ты знаешь только первые 22 слова)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "needn"t" (не нужно), чтобы выразить ненужность или неправильность выполнения определенного действия. В данном случае, говорящий говорит, что нет необходимости учить 35 слов, так как собеседник уже знает только первые 22 слова.

My daughter is fourteen, but she can already cook very well. (Моя дочь четырнадцати лет, но она уже умеет отлично готовить)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "can" (уметь), чтобы выразить способность или навык выполнения определенного действия. В данном случае, у дочери говорящего есть навык отлично готовить.

Pete cannot go to school today. He is not well. (Пит не может сегодня пойти в школу. Он плохо себя чувствует)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "cannot" (не мочь), чтобы выразить невозможность выполнения определенного действия. В данном случае, Пит не может пойти в школу из-за плохого самочувствия.

Should we write these exercises now? No, we needn"t. Just read them. (Нам нужно писать эти упражнения сейчас? Нет, не нужно. Просто прочитайте их)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "needn"t" (не нужно), чтобы выразить ненужность или неправильность выполнения определенного действия. В данном случае, говорящий говорит, что нет необходимости писать эти упражнения, просто нужно их прочитать.

Should I open the window? No, I am not well. (Я должен открыть окно? Нет, мне плохо)
Обоснование: В данном предложении используется модальный глагол "should" (следует), чтобы выразить необходимость или рекомендацию выполнения определенного действия. В данном случае, говорящий спрашивает, следует ли ему открыть окно, но отвечает, что не следует, так как он плохо себя чувствует.

9. Bob, take Kate"s spoon. Take your spoon. (Боб, возьми ложку Кейт. Возьми свою ложку)
Обоснование: В данном предложении нет модальных глаголов, но оно используется для указания на необходимость или рекомендацию выполнения определенного действия. В данном случае, говорящий говорит Бобу взять ложку Кейт и взять его (Боба) ложку.