II. Questions and tasks: 1. What do you associate with affectionate, diminutive words in your imagination? 2

II. Вопросы и задания:
1. Какие ассоциации вызывают у вас ласковые, уменьшительные слова?
2. Используете ли вы их? В каких ситуациях?
3. Определите тему и главную мысль.
4. Обоснуйте разбиение текста на абзацы.
5. Определите микротемы. Сколько их?
6. Запишите ключевые слова по теме и микротемам.
7. Изменилось ли ваше восприятие и отношение к уменьшительным словам?

1. Ласковые, уменьшительные слова ассоциируются у меня с маленькими и милыми предметами или существами, например, котенок, солнышко, цветочек и тому подобное. Они вызывают чувство нежности и доброты.

2. Я иногда использую ласковые, уменьшительные слова, особенно в разговоре с близкими людьми или детьми. Например, с обращением к другу я могу сказать "дружок" или к ребенку - "малыш".

3. Тема текста - уменьшительные слова. Главная мысль заключается в рассмотрении восприятия и использования этих слов.

4. Разбиение текста на абзацы можно обосновать следующим образом:
- Первый абзац вводит читателя в тему, в нем задаются вопросы, связанные с ассоциациями и использованием уменьшительных слов.
- Второй абзац содержит вопрос о теме и главной мысли текста.
- Третий абзац предлагает обоснование разбиения текста на абзацы.
- Четвертый абзац задает вопрос о количестве микротем и предлагает записать ключевые слова.
- Пятый абзац фокусируется на изменении восприятия и отношении к уменьшительным словам.

5. В тексте можно выделить две микротемы:
- Вопросы и задания, связанные с ласковыми, уменьшительными словами.
- Изменение восприятия и отношения к уменьшительным словам.

6. Ключевые слова по теме и микротемам:
- Ласковые, уменьшительные слова
- Ассоциации
- Использование
- Ситуации
- Тема и главная мысль
- Разбиение на абзацы
- Микротемы
- Ключевые слова
- Восприятие
- Отношение

7. Ответ на данный вопрос будет субъективным. Опишите своё восприятие и отношение к уменьшительным словам, изменились ли они с течением времени или после изучения данной темы.