II. Imperative. Questions.
1. The conductor requested the passenger to close the door kindly.
2. The teacher requested the children not to make much noise.
3. He was curious about the identity of the next person.
4. She inquired about the destination of their last week"s trip.
5. They inquired if I played the piano.
6. The teacher was curious if I had studied hard for the exam.
7. The teacher asked Nick about the time of his arrival.
1. The conductor requested the passenger to close the door kindly.
2. The teacher requested the children not to make much noise.
3. He was curious about the identity of the next person.
4. She inquired about the destination of their last week"s trip.
5. They inquired if I played the piano.
6. The teacher was curious if I had studied hard for the exam.
7. The teacher asked Nick about the time of his arrival.
Strekoza
Задача: II. Повелительное наклонение. Вопросы.
1. Проводник попросил пассажира закрыть дверь, пожалуйста.
- Вопрос: Что попросил проводник пассажира сделать?
Ответ: Проводник попросил пассажира закрыть дверь, проявив доброту и вежливость.
Обоснование: Проводник обратился к пассажиру с просьбой закрыть дверь, используя слово "пожалуйста", что указывает на то, что он просит совершить действие вежливо и с уважением.
2. Учитель попросил детей не шуметь сильно.
- Вопрос: Какую просьбу высказал учитель детям?
Ответ: Учитель попросил детей не шуметь сильно.
Обоснование: Учитель обратился к детям с просьбой не производить лишний шум, чтобы поддержать спокойную обстановку в классе.
3. Он был любопытен о личности следующего человека.
- Вопрос: Что означает фраза "он был любопытен о личности следующего человека"?
Ответ: Фраза означает, что он испытывал интерес или желание узнать о том, кто будет следующим человеком.
Обоснование: Слово "любопытен" указывает на наличие интереса, и фраза описывает его чувство любопытства относительно личности того, кто будет следующим.
4. Она поинтересовалась, куда они ездили на прошлой неделе.
- Вопрос: Что спросила она о поездке прошлой неделе?
Ответ: Она поинтересовалась, куда они ездили на прошлой неделе.
Обоснование: Она задала вопрос о назначении их поездки на прошлой неделе, что указывает на ее интерес к их месту назначения.
5. Они узнавали, играю ли я на пианино.
- Вопрос: Что они спрашивали: играю ли я на пианино?
Ответ: Они спрашивали, играю ли я на пианино.
Обоснование: Они задали вопрос, связанный с моим умением играть на пианино, чтобы узнать, является ли это правдой или нет.
6. Учитель был любопытен, готовилась ли я к экзамену.
- Вопрос: Что интересовало учителя: была ли я готова к экзамену?
Ответ: Учитель интересовался, готовилась ли я к экзамену.
Обоснование: Учитель был интересовался, готовилась ли я должным образом к экзамену и вложила ли достаточно усилий.
7. Учитель спросил Ника о времени его прибытия.
- Вопрос: О чем спрашивал учитель у Ника?
Ответ: Учитель спрашивал Ника о времени его прибытия.
Обоснование: Учитель задал вопрос Нику, чтобы узнать о времени его прибытия, возможно, для учета или организации.
1. Проводник попросил пассажира закрыть дверь, пожалуйста.
- Вопрос: Что попросил проводник пассажира сделать?
Ответ: Проводник попросил пассажира закрыть дверь, проявив доброту и вежливость.
Обоснование: Проводник обратился к пассажиру с просьбой закрыть дверь, используя слово "пожалуйста", что указывает на то, что он просит совершить действие вежливо и с уважением.
2. Учитель попросил детей не шуметь сильно.
- Вопрос: Какую просьбу высказал учитель детям?
Ответ: Учитель попросил детей не шуметь сильно.
Обоснование: Учитель обратился к детям с просьбой не производить лишний шум, чтобы поддержать спокойную обстановку в классе.
3. Он был любопытен о личности следующего человека.
- Вопрос: Что означает фраза "он был любопытен о личности следующего человека"?
Ответ: Фраза означает, что он испытывал интерес или желание узнать о том, кто будет следующим человеком.
Обоснование: Слово "любопытен" указывает на наличие интереса, и фраза описывает его чувство любопытства относительно личности того, кто будет следующим.
4. Она поинтересовалась, куда они ездили на прошлой неделе.
- Вопрос: Что спросила она о поездке прошлой неделе?
Ответ: Она поинтересовалась, куда они ездили на прошлой неделе.
Обоснование: Она задала вопрос о назначении их поездки на прошлой неделе, что указывает на ее интерес к их месту назначения.
5. Они узнавали, играю ли я на пианино.
- Вопрос: Что они спрашивали: играю ли я на пианино?
Ответ: Они спрашивали, играю ли я на пианино.
Обоснование: Они задали вопрос, связанный с моим умением играть на пианино, чтобы узнать, является ли это правдой или нет.
6. Учитель был любопытен, готовилась ли я к экзамену.
- Вопрос: Что интересовало учителя: была ли я готова к экзамену?
Ответ: Учитель интересовался, готовилась ли я к экзамену.
Обоснование: Учитель был интересовался, готовилась ли я должным образом к экзамену и вложила ли достаточно усилий.
7. Учитель спросил Ника о времени его прибытия.
- Вопрос: О чем спрашивал учитель у Ника?
Ответ: Учитель спрашивал Ника о времени его прибытия.
Обоснование: Учитель задал вопрос Нику, чтобы узнать о времени его прибытия, возможно, для учета или организации.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
