ГЛАВА I. ЗАГАДКА ЧЕЛОВЕКА 61. Взаимосвязь с двумя мирами Сл 1. Заполните диаграмму. т 6 Развитие индивида

более компетентным и адаптированным к жизни в обществе.

Для заполнения диаграммы можно использовать следующую структуру:

1. Взаимосвязь с двумя мирами:
а) Мир взрослых:
- Способность слушать и понимать речь взрослых людей.
- Умение общаться с взрослыми.
- Возможность заниматься разнообразными видами деятельности вместе с взрослыми (например, работать, играть, гулять).

б) Мир ровесников:
- Способность слушать и понимать речь других детей своего возраста.
- Умение общаться с ровесниками.
- Возможность заниматься разнообразными видами деятельности вместе с ровесниками (например, играть, гулять).

2. Развитие индивида:
а) Как социального (общественного) существа:
- Формирование через взаимодействие среди людей.
б) Процессы развития:
- Слушание и понимание речи других людей.
- Общение с взрослыми и ровесниками.
- Заниматься разнообразными видами деятельности в одиночку или с другими людьми.

3. Результаты развития:
- Повышение компетентности и адаптированности к жизни в обществе.

В данном учебном материале мы рассматриваем взаимосвязь индивида с двумя мирами - миром взрослых и миром ровесников. Развитие индивида как социального существа происходит благодаря взаимодействию с людьми разного возраста. Это позволяет ему научиться слушать и понимать речь других людей, общаться с взрослыми и ровесниками, а также заниматься различными видами деятельности как в одиночку, так и вместе с другими людьми.

Такое разнообразие контактов помогает индивиду развиваться и становиться более компетентным и адаптированным к жизни в обществе. Заполнив предложенную диаграмму, мы можем наглядно представить эти взаимосвязи и процессы развития, а также понять, как они влияют на формирование личности человека.