Где был отрывок: я впервые пообедала с ними. стол был огромный и роскошный. на нем можно было спать даже дяде Степе. тарелки такие большие, что их можно было использовать в качестве доспехов, за ними совсем не видно головы и туловища, только ручки и ножки, которые беспокойно передвигались.
Тигр
Этот отрывок описывает место, где автор впервые пообедал с людьми, которые, похоже, имеют очень обильные и роскошные обеды. Отмечается, что стол, за которым они ели, был огромен и роскошен, настолько большой, что хватало места даже для дяди Степы. Тарелки также были огромными, настолько большими, что можно было использовать их как доспехи, и из-за них было трудно видеть головы и туловища, только ручки и ножки, которые волнующе двигались.
Этот отрывок представляет собой описательную часть текста, которая помогает создать образ полного и шикарного обеда, с акцентом на размер стола и тарелок. Автор использовал экспрессивные средства для передачи обилия и роскоши обеда, описывая стол как огромный и роскошный, а тарелки как настолько большие, что их можно было использовать в качестве доспехов. В конце отрывка также замечается, что видно только ручки и ножки, которые беспокойно передвигаются, возможно, указывая на нервозность или напряжение присутствующих.
Все эти детали и описательные выражения помогают создать оживленный и наглядный образ места, в котором происходил обед, что делает текст более интересным и позволяет школьникам легче представить себе ситуацию.
Этот отрывок представляет собой описательную часть текста, которая помогает создать образ полного и шикарного обеда, с акцентом на размер стола и тарелок. Автор использовал экспрессивные средства для передачи обилия и роскоши обеда, описывая стол как огромный и роскошный, а тарелки как настолько большие, что их можно было использовать в качестве доспехов. В конце отрывка также замечается, что видно только ручки и ножки, которые беспокойно передвигаются, возможно, указывая на нервозность или напряжение присутствующих.
Все эти детали и описательные выражения помогают создать оживленный и наглядный образ места, в котором происходил обед, что делает текст более интересным и позволяет школьникам легче представить себе ситуацию.
Знаешь ответ?