Га 2. Очищение Итанов, имеют ли утверждения документальное подтверждение? Во многих странах Западной Европы в конце

Во многих странах Западной Европы в конце средневековья действительно крестьянам чаще всего предоставлялась свобода от личной зависимости. Это происходило по разным причинам, таким как экономические, политические и социальные изменения. В этот период происходило развитие городов и торговли, что создавало новые возможности для людей, не связанных с землей.

Отмена личной зависимости крестьян была постепенным процессом, и это не означало, что все крестьяне мгновенно становились свободными. Вместо этого, многие крестьяне получали определенные права и привилегии, которые давали им большую независимость от феодалов. Некоторые крестьяне, например, могли арендовать землю или иметь свои собственные производственные предприятия.

С другой стороны, феодалы часто переводили своих крестьян к системе оброка. Оброк - это форма личной зависимости, при которой крестьяне работали на феодала и взамен получали защиту и другие блага. Эта система позволяла феодалам контролировать рабочую силу и получать прибыль от работы крестьян.

В Северной Италии действительно было запрещено производство шерстяной ткани для купцов. Шерстяная ткань была ценным товаром в средневековой Европе, и некоторые города и ремесленные группы сохраняли монополию на ее производство и продажу. Это было сделано для защиты интересов местных производителей и ограничения конкуренции. Купцы могли приобрести шерстяную ткань в других регионах или странах, но официально она не могла быть произведена или продана в Северной Италии.

В конце средневековья феодальная иерархия постепенно действительно исчезала в Западной Европе. Это было связано с рядом факторов, таких как экономические и социальные изменения, развитие государства и появление новых классов общества. Феодальные отношения уступали место более современной социально-экономической структуре, основанной на гражданском обществе и государственной власти.

Важно отметить, что все эти утверждения имеют документальные подтверждения в исторических источниках, таких как официальные документы, хроники, исследования и труды историков. Чтение соответствующих источников поможет школьнику получить более полное представление об этих событиях и их историческом контексте.