Exercise No. 1. Provide a written explanation of the connections between the sentences in the text. 1. There is a lamp on the table. There is a fire in the fireplace. Shadows on the wall. 2. The imitation of the French tone during the times of Louis XV was fashionable. Love for the homeland seemed pedantic. The intellectuals of that time praised Napoleon with fanatic adoration and made fun of our failures. (A. Pushkin) 3. The friends worked harmoniously. Two boys were chopping wood. Three were stacking it in the woodpile. 4. One day, a reader picks up a book… A memory of experienced happiness or sorrow arises, and struck by it, he exclaims: - How could this person express my experiences?!
Sarancha
В задании просится подробно и обстоятельно объяснить связи между предложениями в тексте. Давайте разберем каждый текст отдельно.
1. В первом тексте перечислены несколько предложений: "На столе стоит лампа. В камине горит огонь. Тени на стене." Здесь мы имеем несколько действий, которые происходят в одном и том же месте или контексте, и их связь заключается в том, что все эти действия описывают окружающую обстановку. Лампа на столе и огонь в камине создают освещение, а тени на стене могут быть результатом этого освещения. Таким образом, точка связи здесь - создание освещения и его результаты.
2. Во втором тексте есть следующие предложения: "Имитация французского тона во времена Людовика XV была модной. Любовь к родине казалась педантичной. Интеллигенты того времени превозносили Наполеона с фанатическим восхищением и насмехались над нашими неудачами" (А. Пушкин). В данном случае связь между предложениями заключается в описании некоторых характерных черт и социальных явлений эпохи. Автор перечисляет различные ассоциации и отношения, существующие в обществе того времени. Можно сказать, что связь здесь - это набор противоположных или контрастных явлений и мнений на определенную тему.
3. В третьем тексте описываются следующие действия: "Друзья гармонично работали. Два мальчика рубили дрова. Трое укладывали их в кучу". Здесь связь между предложениями состоит в том, что все действия выполняются совместно и сотрудничеством. Друзья работают вместе, чтобы выполнить задачу: два мальчика рубят дрова, а трое других укладывают их в кучу. Таким образом, связь здесь - совместная работа и взаимодействие для достижения общей цели.
4. В четвертом тексте описывается следующая ситуация: "Однажды читатель берет книгу... Воспоминание о пережитом счастье". Здесь связь между предложениями заключается в том, что читатель, взяв книгу, вызывает воспоминания о прежних счастливых моментах, возможно, связанных с прочтением этой книги или других литературных произведений. Таким образом, связь здесь - это причинно-следственная связь или ассоциация между действиями и эмоциональным состоянием читателя.
Все эти связи помогают понять контекст и смысл предложений в тексте.
1. В первом тексте перечислены несколько предложений: "На столе стоит лампа. В камине горит огонь. Тени на стене." Здесь мы имеем несколько действий, которые происходят в одном и том же месте или контексте, и их связь заключается в том, что все эти действия описывают окружающую обстановку. Лампа на столе и огонь в камине создают освещение, а тени на стене могут быть результатом этого освещения. Таким образом, точка связи здесь - создание освещения и его результаты.
2. Во втором тексте есть следующие предложения: "Имитация французского тона во времена Людовика XV была модной. Любовь к родине казалась педантичной. Интеллигенты того времени превозносили Наполеона с фанатическим восхищением и насмехались над нашими неудачами" (А. Пушкин). В данном случае связь между предложениями заключается в описании некоторых характерных черт и социальных явлений эпохи. Автор перечисляет различные ассоциации и отношения, существующие в обществе того времени. Можно сказать, что связь здесь - это набор противоположных или контрастных явлений и мнений на определенную тему.
3. В третьем тексте описываются следующие действия: "Друзья гармонично работали. Два мальчика рубили дрова. Трое укладывали их в кучу". Здесь связь между предложениями состоит в том, что все действия выполняются совместно и сотрудничеством. Друзья работают вместе, чтобы выполнить задачу: два мальчика рубят дрова, а трое других укладывают их в кучу. Таким образом, связь здесь - совместная работа и взаимодействие для достижения общей цели.
4. В четвертом тексте описывается следующая ситуация: "Однажды читатель берет книгу... Воспоминание о пережитом счастье". Здесь связь между предложениями заключается в том, что читатель, взяв книгу, вызывает воспоминания о прежних счастливых моментах, возможно, связанных с прочтением этой книги или других литературных произведений. Таким образом, связь здесь - это причинно-следственная связь или ассоциация между действиями и эмоциональным состоянием читателя.
Все эти связи помогают понять контекст и смысл предложений в тексте.
Знаешь ответ?