ЭТАП 3: Проект Создание дружественной атмосферы в коллективе Задание 1: Подумайте, кому из людей вокруг вас требуется

Задание 1: Подумайте, кому из людей вокруг вас требуется ваша поддержка и помощь?

Ответ: Для начала, давайте рассмотрим несколько категорий людей, которым может понадобиться наша поддержка и помощь в создании дружественной атмосферы в коллективе:

1. Классные товарищи: Возможно, у наших одноклассников есть проблемы, связанные с учебой или личной жизнью. Мы можем поддержать их, помочь в решении сложных заданий, объяснить непонятные концепции или просто выслушать их, чтобы они почувствовали себя важными и понятыми.

2. Преподаватели: Наши учителя тоже нуждаются в нашей поддержке. Мы можем быть внимательными и благодарными учениками, помогать им в организации и проведении уроков, а также выражать признательность за их труд.

3. Работники школы: Кроме учителей, в нашей школе есть много других людей, которые делают наше обучение комфортным, такие как уборщики, обеденный персонал, администраторы и другие. Мы можем проявить заботу и гостеприимство, быть вежливыми и помогать им в меру своих возможностей.

4. Семья и друзья: Не забывайте о своих близких и друзьях, которым тоже может потребоваться ваша поддержка. Вы можете помочь им в учебе, поговорить с ними о проблемах и просто быть там, чтобы поддержать их эмоционально.

Задание 2: Разработайте план благотворительной акции для предоставления помощи нуждающимся.

Ответ: Для разработки плана благотворительной акции мы можем использовать следующие шаги:

1. Идентификация нужд: Проведите исследование или опрос, чтобы узнать, кому именно требуется помощь в вашем коллективе или сообществе. Это может быть сбор информации о семьях, испытывающих трудности в финансовом плане или организация посещения домов престарелых, где нуждаются внимание и забота.

2. Определение целей: Определите, что именно вы хотите достичь своей благотворительной акцией. Например, собрать средства для помощи нуждающимся семьям, собрать продукты питания или предоставить бесплатные услуги для малоимущих.

3. Планирование акции: Разработайте план действий, определите роли и обязанности участников акции. Разработайте временной график, определите необходимые ресурсы и оцените возможные риски.

4. Сбор ресурсов: Определите, какие ресурсы вам понадобятся для проведения акции. Это может быть реклама для привлечения внимания к акции, сбор средств, собирание продуктов питания или организация волонтёров.

5. Реализация акции: Проведите благотворительную акцию согласно разработанному плану. Будьте жизнерадостными и внимательными во время взаимодействия с нуждающимися, проявляйте сочувствие и внимание к их потребностям.

6. Отчетность: После завершения акции, составьте отчет о ее результате. Укажите количество собранных средств, количество собранных продуктов питания или описание оказанной помощи. Опубликуйте отчет в школьной газете или на стене в социальных сетях, чтобы поделиться результатами с коллегами и всеми, кто участвовал в акции.

Задание 3: Используя рисунки, фотографии или видео, запечатлейте счастливые моменты, связанные с проектом.

Ответ: Для запечатления счастливых моментов, связанных с проектом, мы можем использовать разные виды медиа:

1. Рисунки: Попросите участников проекта нарисовать иллюстрации, отображающие эмоции и счастливые моменты, которые они испытывали во время акции. Эти рисунки можно использовать в презентациях или на стенах класса.

2. Фотографии: Сделайте фотографии ключевых моментов акции, таких как сбор средств, раздача продуктов питания или оказание помощи нуждающимся. Эти фотографии можно разместить в школьной галерее или использовать для создания фотоальбома.

3. Видео: Запишите видеоролики, где участники проекта рассказывают о своих эмоциях и впечатлениях от акции. Вы также можете запечатлеть сами моменты акции, чтобы передать атмосферу события. Видео можно показать на школьной презентации или опубликовать в социальных сетях.

Задание 4: Опишите, что именно вы запомнили особенного на третьем этапе проекта.

Ответ: На третьем этапе проекта, я запомнил много замечательных моментов:

1. Сотрудничество и взаимопомощь: Было заметно, как участники проекта стали более сплоченными и готовыми помочь друг другу. Мы научились работать в команде, совместно разрабатывать и реализовывать планы, и это создало дружественную атмосферу.

2. Радость помогать: Многие из нас почувствовали невероятную радость, когда мы помогали нуждающимся людям. Уверенность в себе и чувство выполненного долга делали нас счастливыми.

3. Знаки благодарности: Когда мы делились результатами благотворительной акции с коллегами, было заметно, как они ценят наши усилия. Мы получили много слов благодарности и признательных улыбок, что было для нас настоящей наградой.

Задание 5: Поделитесь с коллегами результатами благотворительной акции, которую вы провели.

Ответ: Результаты нашей благотворительной акции были впечатляющими. Мы собрали средства и продукты питания, которые были переданы нуждающимся семьям. Кроме того, мы оказали практическую помощь в форме проведения бесплатных уроков поддержки для учеников, испытывающих трудности в учебе.

Другим нашим достижением были обновления учебных помещений. Мы собрали средства на покупку новой мебели и оборудования, которые сделали классы более комфортными для учения.

Наши коллеги были впечатлены нашей акцией и благодарили нас за нашу преданность и заботу о других. Мы поделились нашими успехами с ними на специальной презентации, где показали фотографии, видео и описали наш путь к успеху. Было замечательно увидеть, как наша акция влияет на коллектив и вдохновляет других на подобные инициативы.