Если необходимо, поставьте дефис между определяемым словом и одиночным приложением в следующих предложениях. Затем расставьте одиночные приложения, запишите получившиеся предложения, вставив пропущенные буквы, раскрыв скобки и поставив соответствующие знаки препинания. Образец: Девушка-почтальон принесла нам телеграмму. - Девушка, местный почтальон, принесла нам телеграмму. 1) Дедушка, старый сторож, не спеша открыл нам давно заброшенные ворота. - 2) Товарищ, отличник, объяснил, как прокомментировать главную проблему исходного текста, посвященного космонавтике. - 3) Кутузов, великий полководец, провел войну с Наполеоном.
Звездная_Ночь_1074
полководец, возглавил русскую армию во время Отечественной войны 1812 года. - 4) Негритенок, маленький художник, рисовал картины, напоминающие детские сны. - 5) Учитель, добрый человек, всегда готов был помочь нам в трудных вопросах.
1) Дедушка, старый сторож, не спеша открыл нам давно заброшенные ворота.
2) Товарищ, отличник, объяснил, как прокомментировать главную проблему исходного текста, посвященного космонавтике.
3) Кутузов, великий полководец, возглавил русскую армию во время Отечественной войны 1812 года.
4) Негритенок, маленький художник, рисовал картины, напоминающие детские сны.
5) Учитель, добрый человек, всегда готов был помочь нам в трудных вопросах.
1) Дедушка, старый сторож, не спеша открыл нам давно заброшенные ворота.
2) Товарищ, отличник, объяснил, как прокомментировать главную проблему исходного текста, посвященного космонавтике.
3) Кутузов, великий полководец, возглавил русскую армию во время Отечественной войны 1812 года.
4) Негритенок, маленький художник, рисовал картины, напоминающие детские сны.
5) Учитель, добрый человек, всегда готов был помочь нам в трудных вопросах.
Знаешь ответ?