Докажите принадлежность данного текста к научному стилю. Проанализируйте лексику и выпишите следующее: а) специальные термины; б) слова и фразы с общенаучным значением; в) выражения, которые обеспечивают логическую связность мыслей. Проанализируйте грамматику и выпишите следующее: а) отглагольные существительные с окончанием -ие/-ние и укажите их падеж; б) абстрактные существительные с окончанием -ость и укажите их падеж; в) глаголы в личной форме и определите их вид и время; г) причастия и причастные обороты; д) деепричастия и деепричастные обороты. Также укажите случаи повторения слов и определите, к какой лексической группе относятся эти слова.
Константин
Данная задача требует анализа текста с целью определить его принадлежность к научному стилю. В ходе анализа необходимо выделить следующие элементы:
Лексика:
а) Специальные термины: принадлежность, научный стиль, абстрактные существительные, грамматика, выражения, лексика, обоснование, общенаучный, определение, падеж, связность, текст, время, вид и т.д.
б) Слова и фразы с общенаучным значением: анализ, лексика, научный стиль, обоснование, определение, логическая связность, методика и другие.
в) Выражения, обеспечивающие логическую связность мыслей: таким образом, следовательно, в результате, в связи с этим, поскольку, поэтому и т.д.
Грамматика:
а) Отглагольные существительные с окончанием -ие/-ние и указание падежа: анализирование (родительный падеж), определение (именительный падеж), связность (родительный падеж), решение (именительный падеж) и др.
б) Абстрактные существительные с окончанием -ость и указание падежа: принадлежность (именительный падеж), обоснование (родительный падеж), связность (именительный падеж), определение (родительный падеж) и др.
в) Глаголы в личной форме и указание вида и времени: требует (несовершенный вид, настоящее время), анализирует (совершенный вид, настоящее время), определяет (совершенный вид, настоящее время), обеспечивает (несовершенный вид, настоящее время) и др.
г) Причастия и причастные обороты: обеспечивая логическую связность, анализируя лексику, определенные значения, обосновывая выводы, зная грамматические правила и т.д.
д) Деепричастия и деепричастные обороты: указывая причины, рассматривая аспекты, изучая текст, обосновывая доводы, имея доступ к информации и т.д.
Случаи повторения слов: Примеры повторения слов в данном тексте: анализ, лексика, научный стиль, обоснование, определение, связность, падеж.
Таким образом, данная задача требует анализа лексики, грамматики и повторений слов в тексте для определения его принадлежности к научному стилю. В ответном сообщении содержатся подробные данные, специальные термины, слова и фразы с общенаучным значением, выражения, обеспечивающие логическую связность мыслей, грамматические элементы (отглагольные существительные, абстрактные существительные, глаголы в личной форме, причастия и деепричастия), а также примеры повторения слов в тексте.
Лексика:
а) Специальные термины: принадлежность, научный стиль, абстрактные существительные, грамматика, выражения, лексика, обоснование, общенаучный, определение, падеж, связность, текст, время, вид и т.д.
б) Слова и фразы с общенаучным значением: анализ, лексика, научный стиль, обоснование, определение, логическая связность, методика и другие.
в) Выражения, обеспечивающие логическую связность мыслей: таким образом, следовательно, в результате, в связи с этим, поскольку, поэтому и т.д.
Грамматика:
а) Отглагольные существительные с окончанием -ие/-ние и указание падежа: анализирование (родительный падеж), определение (именительный падеж), связность (родительный падеж), решение (именительный падеж) и др.
б) Абстрактные существительные с окончанием -ость и указание падежа: принадлежность (именительный падеж), обоснование (родительный падеж), связность (именительный падеж), определение (родительный падеж) и др.
в) Глаголы в личной форме и указание вида и времени: требует (несовершенный вид, настоящее время), анализирует (совершенный вид, настоящее время), определяет (совершенный вид, настоящее время), обеспечивает (несовершенный вид, настоящее время) и др.
г) Причастия и причастные обороты: обеспечивая логическую связность, анализируя лексику, определенные значения, обосновывая выводы, зная грамматические правила и т.д.
д) Деепричастия и деепричастные обороты: указывая причины, рассматривая аспекты, изучая текст, обосновывая доводы, имея доступ к информации и т.д.
Случаи повторения слов: Примеры повторения слов в данном тексте: анализ, лексика, научный стиль, обоснование, определение, связность, падеж.
Таким образом, данная задача требует анализа лексики, грамматики и повторений слов в тексте для определения его принадлежности к научному стилю. В ответном сообщении содержатся подробные данные, специальные термины, слова и фразы с общенаучным значением, выражения, обеспечивающие логическую связность мыслей, грамматические элементы (отглагольные существительные, абстрактные существительные, глаголы в личной форме, причастия и деепричастия), а также примеры повторения слов в тексте.
Знаешь ответ?