Create new words by completing the sentences with the words provided in parentheses.
Золотой_Медведь
Конечно, я с радостью помогу! Вот задача: создайте новые слова, заполнив пропуски в предложениях, используя слова, данные в скобках.
1. Мальчик увлекается собиранием __________ (марка).
- Новое слово: маркасобирание.
Объяснение: путем объединения слов "марка" и "собирание" мы можем создать новое слово, которое будет описывать увлечение мальчика.
2. Учитель проводит __________ (инструкция) по написанию эссе.
- Новое слово: инструкциянаписаниеэссе.
Объяснение: объединение слов "инструкция", "написание" и "эссе" создаёт новое слово, которое указывает на действие учителя.
3. В музыкальной школе дети изучали новый музыкальный __________ (инструмент).
- Новое слово: инструментизучание.
Объяснение: соединяя слова "инструмент" и "изучание", мы можем сформировать новое слово, относящееся к изучению инструмента.
4. Каждую весну мы семьёй высаживаем новые __________ (цветок) в саду.
- Новое слово: цветоквысаживание.
Объяснение: объединение слов "цветок" и "высаживание" создаёт новое слово, которое описывает действие посадки цветка.
5. Школьники проводили __________ (исследование) на тему растений.
- Новое слово: исследованиерастение.
Объяснение: объединение слов "исследование" и "растение" создаёт новое слово, которое относится к исследованию растений.
Надеюсь, это объяснение помогло вам лучше понять задачу и способы создания новых слов! Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их. Я всегда готов помочь!
1. Мальчик увлекается собиранием __________ (марка).
- Новое слово: маркасобирание.
Объяснение: путем объединения слов "марка" и "собирание" мы можем создать новое слово, которое будет описывать увлечение мальчика.
2. Учитель проводит __________ (инструкция) по написанию эссе.
- Новое слово: инструкциянаписаниеэссе.
Объяснение: объединение слов "инструкция", "написание" и "эссе" создаёт новое слово, которое указывает на действие учителя.
3. В музыкальной школе дети изучали новый музыкальный __________ (инструмент).
- Новое слово: инструментизучание.
Объяснение: соединяя слова "инструмент" и "изучание", мы можем сформировать новое слово, относящееся к изучению инструмента.
4. Каждую весну мы семьёй высаживаем новые __________ (цветок) в саду.
- Новое слово: цветоквысаживание.
Объяснение: объединение слов "цветок" и "высаживание" создаёт новое слово, которое описывает действие посадки цветка.
5. Школьники проводили __________ (исследование) на тему растений.
- Новое слово: исследованиерастение.
Объяснение: объединение слов "исследование" и "растение" создаёт новое слово, которое относится к исследованию растений.
Надеюсь, это объяснение помогло вам лучше понять задачу и способы создания новых слов! Если у вас возникнут дополнительные вопросы, не стесняйтесь задавать их. Я всегда готов помочь!
Знаешь ответ?