Читая данный текст, я не ставил вопрос о том, что такое музыка и какие проблемы она вызывает. Я не сделал этого

Исходя из данного текста, школьнику задано задание получить максимально подробный и обстоятельный ответ, объясняющий, почему автор не стал рассматривать вопрос о музыке и ее проблемах, а также обосновывающий, почему этот вопрос не относится к тематике текста.

Автор отмечает, что не стал задавать вопрос о музыке и проблемах, вызываемых ею, и объясняет это двумя причинами. Первая причина заключается в том, что автор осознает, что свои речь охватывает будущие 15 лет и поэтому он не может предсказать проблемы, возникающие у музыки в этом периоде, так как не может пережить их самостоятельно. Вторая причина заключается в том, что вопрос о музыке и ее проблемах не связан с основной темой текста.

Тем не менее, автор обращает внимание на то, что искусство в целом, и в частности поэзия, не может быть отнесено к этой же категории. Таким образом, автор понимает, что вопросы о поэзии можно отвечать и теоретически и достаточно общим образом.

Основываясь на данном объяснении, школьник может понять, что автор не рассматривает вопрос о музыке и ее проблемах, так как не может предсказать будущие изменения и поэтому не может дать точного ответа. Кроме того, поскольку вопрос о музыке не относится к основной теме текста, автор считает его нерелевантным для обсуждения.

Однако, автор признает, что вопрос о поэзии, относящийся к искусству в целом, может быть рассмотрен и теоретически, и с достаточно широким подходом, потому что он связан с обсуждаемой темой.