Чем выражается художественное средство Лермонтовым по Кавказу

Художественное средство "Лермонтовым по Кавказу" выражается через использование различных языковых и стилистических приемов, которые помогают автору передать свои мысли и чувства, создавая атмосферу и передавая особенности Кавказа. В поэме "Мцыри" и прозаическом произведении "Герой нашего времени" писатель особенно ярко описывает красоту природы Кавказа, местные обычаи и традиции, а также особенности характера и поведения кавказцев и офицеров, служащих на Кавказе.

Одним из основных средств, которыми Лермонтов выражает свое отношение к Кавказу, является описательность. Он очень детально и дотошно передает впечатления, используя яркие и образные метафоры, эпитеты и сравнения. Например, в поэме "Мцыри" Лермонтов использует такие описания, как "лилиевые горы", "зеленосумрачные вершины", "полуоткрытые черные глаза". Это помогает создать яркую картину кавказской природы в воображении читателя.

Еще одно художественное средство, используемое Лермонтовым, это противопоставление. Он часто сравнивает Кавказ с родной Москвой, выделяя их особенности и различия. Например, в поэме "Мцыри" Лермонтов описывает контрастную природу Кавказа и Москвы, поэтому Москва выглядит серой, тусклой и пустой по сравнению с яркой, живой и красивой природой Кавказа.

Также важным художественным средством, которое присутствует в творчестве Лермонтова по Кавказу, является психологическая характеристика персонажей. Автор подробно описывает внутренний мир героев, их эмоции, мысли, стремления. Например, в "Герое нашего времени" Лермонтов развивает психологию главного героя Печорина и исследует его конфликтующую натуру, чувственность и безразличие, что придает произведению глубину и интерес.

Наконец, одним из основных художественных средств, используемых Лермонтовым, является романтизм. Он воспевает природу, человеческие страсти, любовь и смерть, передавая свои эмоции и настроение. Произведения Лермонтова по Кавказу, такие как "Мцыри" и "Герой нашего времени", отличаются глубокой романтической задумкой и трагическим настроем, что привлекает внимание школьников.

Таким образом, художественное средство "Лермонтовым по Кавказу" выражается через использование описательности, противопоставления, психологической характеристики персонажей и романтизма. Эти приемы помогают Лермонтову передать свои мысли, чувства и восприятие Кавказа, делая его произведения интересными и запоминающимися для школьников.