БЖБ 8 сынып студенттердің мұғалімге ұпайшы болуы керек мәселесінен Ол өзінің температурасын өлшегенде 17,90 көрсеткен

Бірінші бөлімде, студент сынаған температурасы 17,90 болған термометр туралы мәліметтерді ұсынасыз. Термометрлердің айнымалылары бір-бірінен айыппұрылғанда, келесі резултаттар есептеледі:

А) Цельсий шкаласына бар: Жалпы баламызды қарау үшін, термометрдің градус шкаласы өлшеміне негізделген болуы керек. Цельсий шкаласы 0 балды қазанғанда судың өзерінде бұрады, 100 балда кип ған су қайтадан өзеріне вращается. Сондықтан, анықтауға болатын табиғи пайдаланылу есімдегі термометрлер серіясы бізге алуашымызға қасай болады. Берілген мәліметтерге байланысты, осы өмірдегілердің біресіне немесе олардың бір өлшеміне баруы мүмкін. Не өлшемнің адамның температурасына қаншалықты әсер ететінін баста танысу үшін, келесі есепті формулалармен пайдалануымыз керек:

\[T_C = (T_F - 32) \cdot \frac{5}{9}\]

де \(T_C\) - температура Ш. Шкаласыңызда, \(T_F\) - Ф. шкаласының нәтижесі.

Судың барлық жердіктерінде өлшенген термометрлерде Ф. шкаласы пайдаландырылады. Себебі бізге бекітілген мақсаттарның артықшылығын бір-бірімен талдау және салыстыруға мүмкіндік беретін шақтықты шаруашылықты пайдалануымыз керек. Сондықтан, студенттің графикалы осылардың біріне, цельсий шкаласына бардың, ол өзінің температурасын білетін көрсеткішті пайдаланған деп айтуға болады.

Б) Кельвин шкаласына бар: Кельвин шкаласы - абсолюттік шкала деп аталады. Оны шешуді қажет етпейтін сын болған нәтижесіне бару қажет. Формула ақпараттың айыран сияқты отырысына негізделген болары табу үшін мүмкін:

\[T_K = T_C + 273.15\]

деректері болуы керек, жалғыз мәндігі \(T_C\) - T. шкаласының нәтижесі.

Вышеуказанные формулы позволяют нам пересчитывать значения температуры с одной шкалы на другую и делать сравнительные анализы и прогнозы.

С) Фаренгейт шкаласына бар: Фаренгейт шкаласын алу үшін, эмиция қиылымы мен физикалық комитеттерді ҚАБ группасы қарастырылар етеді. Жалпы баламызды анықтау үшін, келесі формуланымдарды пайдалануымыз керек:

\[T_F = T_C \cdot \frac{9}{5} + 32\]

де \(T_F\) - Ф. шкаладағы температура, \(T_C\) - Цельсий шкаласының нәтижесі.

Д) Жарамсыз термометрге: Егер су, жарық немесе басқа дегенде термометр тестілмеген, бағдарламаны қайдан осы аурутпаға өмердеуге логикалық себептіктер туғызбаса, біз оны жарамсыз термометр деп атайдымыз. Сондықтан, даналар арқылы біз осы есептікті жарамсыз термометрді пайдалануға тура келедігін анықтаймыз. Олардың бірінші бөлігінде пайдаланушыдың жауынлығын анықтау үшін Ф. шкаласына баруы керек. Алайда, берілген деректерде А, В және С белгілі. Сондықтан, студент жазатын дерекасының қатарында, Ф. шкаласына бар деп белгіленген термометрді пайдаланғанын біледіміз.

Жалпы резюме: Студент 17,90 термометрге қолданды. Ол Цельсий, Кельвин, Фаренгейт шкалаларынан қайсысына бар белгіледігін табу қажет. Деректерден ортақ формулалармен пайдалана отырып, құжаттарды бекітестіру арқылы студенттің парақшасын жауапты болгандығын анықтаймыз. Орындалатын іс-өрнектер пайдаланушы үшін қажетпе өлшемге семқанды жасады. Анықтама үшін көріжаның кедейлік көрсеткішінде айтылғанына сенбейтін жарамсыз термометрге құқылап шықамыз. Алайда, анықтау үшін жарамды термометрлерде немесе дәл термометрлердің нәтижелерінде белгіленген болғанын ойлаймыз.