Будь ласка, встановіть розділові знаки. Намалюйте схему. Виконайте повний синтаксичний розбір речення. Діти прикрашають

Діти прикрашають криницю з усіх боків, набирають воду в пригорщі і смачно п"ють. А коли вони налиті, вони плескають один одного в обличчя і хлюпають, поки не заспокояться. При цьому вони дивляться, як вода у криниці затримується, а сонячні промені, вразлені її поверхнею, перестають рухатись.

Задача про пунктуацію требує встановлення розділових знаків для належного поділу речення на складові частини.

1. Речення "Діти прикрашають криницю з усіх боків" - це просте речення без залежності, завершується крапкою.

2. Речення "Набирають воду в пригорщі і смачно п"ють" - це також просте речення без залежності, завершується крапкою.

3. Речення "А коли вони налиті, вони плескають один одного в обличчя і хлюпають, поки не заспокояться" - це складнопідрядне речення. Воно складається з двох простих речень із сполучником "а коли". Розділові знаки, які використовуються, це кома після виразу "а коли вони налиті" і крапка з комою в кінці.

4. Речення "При цьому вони дивляться, як вода у криниці затримується, а сонячні промені, вразлені її поверхнею, перестають рухатись" - це просте речення без залежності, завершується крапкою.

Отже, повна розділова структура речення буде такою:
Діти прикрашають криницю з усіх боків.
Набирають воду в пригорщі і смачно п"ють.
А коли вони налиті, вони плескають один одного в обличчя і хлюпають, поки не заспокояться.
При цьому вони дивляться, як вода у криниці затримується, а сонячні промені, вразлені її поверхнею, перестають рухатись.

Тепер перейдемо до схеми.

Діти прикрашають криницю з усіх боків.
|
|
v
Набирають воду в пригорщі і смачно п"ють.
|
|
v
А коли вони налиті:
|
|
v
Вони плескають один одного в обличчя і хлюпають, поки не заспокояться.
|
|
v
При цьому вони дивляться, як вода у криниці затримується.
|
|
v
А сонячні промені, вразлені її поверхнею, перестають рухатись.

Тепер займемося синтаксичним розбором речення:

1. "Діти" - присудок речення.

2. "прикрашають" - дія.

3. "криницю" - доповнення.

4. "з усіх боків" - обставина місця.

5. "Набирають" - дія.

6. "воду" - доповнення.

7. "в пригорщі" - обставина місця.

8. "і" - сполучник.

9. "смачно п"ють" - дія.

10. "А коли" - залежна частина складнопідрядного речення.

11. "вони" - підмет.

12. "налиті" - присудок.

13. "вони" - підмет.

14. "плескають" - дія.

15. "один одного" - доповнення.

16. "в обличчя" - обставина місця.

17. "і" - сполучник.

18. "хлюпають" - дія.

19. "поки" - сполучник.

20. "не заспокояться" - умова.

21. "При цьому" - обставина часу.

22. "вони" - підмет.

23. "дивляться" - дія.

24. "як" - сполучник.

25. "вода" - підмет.

26. "у криниці" - обставина місця.

27. "затримується" - присудок.

28. "а" - сполучник.

29. "сонячні промені" - підмет.

30. "вразлені" - присудок.

31. "її поверхнею" - доповнення.

31. "перестають" - присудок.

32. "рухатись" - дія.

Отже, дано розв"язання задачі встановлення розділових знаків, намалювання схеми та виконання повного синтаксичного розбору речення. Це допоможе школярам повністю розібратися у будові речення та застосовувати розділові знаки на практиці.