Бауыржан оқуға орналасқан мектепке келді. Досы ашық бетпен күте алғанын айтып берді. Жания кітабын күтеді

Оқудың маңызы еңшеңде айтылғанде, осы маңызды сөйлемдерді көшіріп жазауымыз керек. Олар:

1. Бауыржан оқуға орналасқан мектепке келді.
2. Досы ашық бетпен күте алғанын айтып берді.
3. Жания кітабын күтеді.
4. Ол тек кезекте тұрған адамдар арасында қатысу үшін кіреді.
5. Талғат өздерін әркімнің маңызынан оқыды.
6. Кезекте тұрған адамдар үшін ақпарат жасады.
7. Марғұлан оқу бастайды.
8. Бірақ Бауыржан түскі күш көрсетіп кіреді.

Солардың арнайы мәліметтерін маңыздылықты аталуы керек болады. Мысалы, пункт 2-де досы ашық бетпен қатысқанда бағаланады. Кейбір досы ашық бетпен күтеді, сондықтан ол маңызды. Тағы да мол, пункт 8-де "Бауыржан түскі күш көрсетіп кіреді" десек, ол қатыстағы күшті анықтайды.

Содан кейін мәтіндегі бұл сөйлемдердің атауларын жазуымыз керек. Мысалы:

1. Бауыржан мектепке келгенде
2. Досы ашық бетпен күте алғанын айтып бергенде
3. Жания кітабын күтпеккенде
4. Ол кезекте тұрған адамдарға қосылуды тапсырды
5. Талғат өздерімен оқуға бастады
6. Кезекте тұрған адамдарға ақпарат берді
7. Марғұлан оқуға бастады
8. Бауыржан түскі күш көрсетіп келген.

Мен дұрыс түрде мәліметтердің атауларын шығарып жатқанмын. Бұлардың арқасына өзіміз жады файла, терминология, жоспар, ресурстар, формулалар және басқаларының бірлігін қойамыз. Бұлар арқылы мектепке түскеннен кейін оқушы сақталатын дүниеге тәуелсіз ақпаратпен болатындығын көрсеттіміз. Оқушылар Бауыржан Төмендегі дос жасарган сөйлемдерге қоса жолдан баратындығын көре аласыз:

1. Бауыржан мектепке келді. Ол сабаққа тапсырыс берді.
2. Ол асауда жанында жаңалықти қарау үшін досындағы ашық бетпен еркін күтуді білдірді.
3. Жаңа кітабын алу үшін осыны күтпеді.
4. Оқу тұрғындардың ішінде орналасқан кезектегі оқушылар арасында қатысуға тура келді.
5. Талғат және олардың оқуға қатысып отырған барлық мектептің қызметкерлерін мүлде жақсы көрсетумен шығарып жатыр.
6. Кезектегі оқушылардың алдыңғы кезеңдер туралы ақпарат береді.
7. Марғұлан оқуға бастаған. Олар толығымен дәрісті оқып, білімін пайдалануға бастады.
8. Бауыржан оқуға ғана жеткіліксіз келген. Ол өзіне де көмек көрсету үшін өтінішті көздеп тұр.

Осы шығармашылық, бәріне жане менше қолдау көрсетеді. Басқатан да сұрауларыңыз болса, мен барлық қажетті ақпаратты табу мүмкіндігімен сізге көмек көрсетуге дайынмын!