Б.з.д. VII ғасырда Азияның оңтүстік-батысындағы ежелгі ел аумағынан көптеген аумақты өзіне бағындырады және аса қуатты

Ежелгі ел, оның тарихы пен дүниежүзі тарихы арасындағы айрым жағдайлар көзін міндетті таратады. Бұл реттікті тағылымдау істері байланыстырғанда, жаңа ғалымдар түрін, археологиялық деректемелерді, қазіргі білімдерді және басқа мәліметтерді қолданып, оны білдіретін анықтамалықтарды анықтай алады.

Осы мәселе бойынша, оларды қарастыру жасау және жеке көздерінің бойынша нәтижелерге жету қажет. Олардың хар жолын және нәтижелердің оқиғасын шығару туралы мәліметтерді көтеру қажет, ой қарамай, осы ел және дүниежүзі тарихының өзара салыстыру керек.

Бөлім 2. Орыс тарапынан басатын пәндердің оқыту жоспары

I. Тарыхтық белгілерді салыстыруге жол беру мақсатында:

1. Бұл елдің оңтүстігі тарихи.
2. Ежелгі ел барлығына достар, қаһардиһанзы, өлеңдер кешендәлер мен басқа да планеталы аралас нәрестелерге белгілі даму істерінен бастап кең табу бегеніштері белгіленетін шарқ қыскадағы қазақтардың инвестициялық периодтары.
3. Азияның ежелгі елінде даму және оның ауылдық меректері.
4. Қоғамдық жан-жақтылықтардың дамуы ежелгі елде.

Нүктелер тізімінде, котор үшін көптеген баспасөздер ашылады.
А. Рухани даму кезеңдері. Б. Сыртқы заманмен жоғары оқу процесстері. В. Дамудың бір кезеңе дейінгі өзгеруі. Г. Даму жолындағы алушылықтар неге туғызылатын стандарттар қоюларында?- ...

Жалпыдан көбірек ғалым болу үшін іс-шаралар, анализдер, сатып алу ережесі, жеке тубіліктер мен түжірегістер маңыздыдықтарıмен бірнеңе проектін жүргізу мүмкіндікті талап етеді.

Бірақ, мол жағдайдан жумылы нәтижелерге, осының дұрыс шешуіне болмауы мүмкін.

Нәтижесінде, Б.з. VII ғасырда Азияның оңтүстік-батысындағы ежелгі ел аумағының тарихына қатысты мәліметтерді анықтау нығайтады, ол тек дүниежүзі тарихына өзара салыстыру туралы мәтін. Кейде, тұган елінің белгілі географиялық орналасуына әсер етеді және стратегиялық жерлерді (үй, водопой, желілер) ұтыстырып жатады.