B. Inquire of your classmates about the duration of specific activities they engaged in. For instance, what amount

Задача B: Спросите своих одноклассников о продолжительности конкретных занятий, которыми они занимались. Например, какое количество времени вы потратили на чтение текста?

Чтобы задать этот вопрос, вы можете использовать следующие фразы:

1. "Сколько времени вы потратили на чтение текста?"
2. "Можете ли вы поделиться, сколько времени вы уделили чтению этого текста?"
3. "Насколько долго вы занимались чтением этого текста?"
4. "Какое количество времени вам понадобилось на прочтение этого текста?"

Предположим, одноклассник ответил, что он потратил 30 минут на чтение текста.

Пояснение ответа: Чтение текста - это активность, которая требует времени для того, чтобы осмыслить содержание и понять информацию. В данном случае, ваш одноклассник утверждает, что ему потребовалось 30 минут для прочтения текста.

Задача C: Задайте вопрос своим одноклассникам о времени, которое они ожидают потратить на определенные мероприятия. Например, сколько времени вы предполагаете потратить на подготовку к матчу?

Чтобы задать этот вопрос, вы можете использовать следующие фразы:

1. "Сколько времени вы планируете потратить на подготовку к матчу?"
2. "Можете ли вы представить, сколько времени вам потребуется для подготовки к этому матчу?"
3. "Какое количество времени вы ожидаете потратить на подготовку к матчу?"

Предположим, одноклассник ответил, что он ожидает потратить 2 часа на подготовку к матчу.

Пояснение ответа: Подготовка к матчу требует времени для тренировок, изучения тактики и подготовки материалов. В данном случае, ваш одноклассник ожидает, что ему потребуется 2 часа для подготовки к матчу.