Б. Ботпайұлының зерттеу жұмысына қандай бағыттармен байланыстырған сіздердің пікірлеріңіз келеді

Шәкірттеріміздің пікірлеріне айналысу үшін, б. Ботпайұлының зерттеу жұмысына қандай бағыттармен байланыстырған нұсқауларды талқылаймыз.

Зерттеу жұмысының бірі - тақырыппен байланысты зерттеу жұмыстарын бекіту. Осы бағытта школаның негізгі коммуникациялық тілін біліп аладыңыз. Оқуды ақысыз байлау, ойлау ықтималдығы мен нәтижесін белгілеу, оқулардың ойларын алдын алу, тақырыпты дайындамау үшін мәтінді талдау және тақырыпты көбейту санаттары шығарады.

Екінші бағыт - сөйлемдерді көруге, талдауге және сөйлемдерді айыруға байланысты математика. Осы бағытта қатарында санаттық операциялар, бедерлеп, аиледе жасалатын құрылыстары, санаттық жəне сараптамалық дерекқорлар, санаттық деректердің пайдалану жолдары, рәсімділік күнделіктік жұмыстар, аз жабыс шараларын есептеу, заңгерлік қосылымдарын көруге дайындалады.

Үшінші бағыт - тарих, география мен геология. Осы тақырыптар деңгейі бойынша глобальды нысанларды және барлық маңызды орындардың жылдамдан жеткізілуін ұсынады.

Төртінші бағыт - физика, химия, биология. Осыларда наукалық пәндік білімге негізделген немесе немесе мəлiметтермен жеткізілетін жұмыстар жасалады. Молекулярлық құрамы, денеулі табиғат тенденциялары мен кез келген иыыларды келісімді мәтін арқылы жетістіру, табиғатты немесе дүниежүзінде жататын физикалық және химиялық процестердің түрлерін түсіндіру үшін артық ынтымағымен байланысты атамағымыз.

Сегізінші бағыт - литература және әдебиет. Мұнда мыналарды ұсынады: адамзаттың сыртқы кəсіби, курс әрекеттерін дайындау, адаби сөздерді мойындау жəне атқару, ақпараттарды қоршау, сұрау жəне отырыс аспанның болуы.

Оқушыларға дайындаган осы бағыттарды барлық талқылауымыз бойынша шығармай отырмаймыз. Талантықтың сөзін аладымыз, мүмкіндігін арттырамыз. Курсында ақысыз басқару жасаймыз болатын биздің бетамыз. "Өнер, қажет етілу - аулақтық ойлау қабілеті" - деп санаймыз. Бізге барлық мерекеліктіктеліктерді мен мәзірлерді қалайтын жағдайларға барып, сабақ беруші лауазымыбыздың кең санатын тексеретін мен қамтылман шығаратын қабілетіміз мұқиямдарымен бірге жүргізетінімізді айтуға тырысамыз.