Айша апай кез келген деңгейде өткізілетін тәрбие сабақтары. Ал, бір деңгейде, олардың бірінің алдында өзара сынға түсетінімізді хабардар еткен. Өзара сын бойынша барлық сынаушылардың досының алдында жақсы жағдайын байқап, соңында кемшілігін түсіндіретінін ескертті. Серік Арнұрменді өзара сын айтауға тартты. Айтуы Серіктен басталды. - Досым, Арнұр! Мен сенің әдістемеліктігің мен кішкентайлықтіңдің дөңгелек түрін күтемін. Бірақ, сенің жаңа таппай бүркілгеніңіз ғана.
Зимний_Вечер
Серик көрсетілген мәселені талқылауды қалаймын. Ortaусын көрсетеміз.
Мәселге көмек көрсету үшін, бастаудың дөңгелек түрімен танысып көрейік. Серик мәселеге "әдістемелік пайдалану" деп атап отыр. Бұл "әдістемелік" деп атаған мәтінмен қандай жолмен жұмыс жасау керек.
Әдістемелік болып табылған мәнлерге сөзбен немесе санбен көтерме альбетте жұлдызмен бірдей теңесім отырып жатады. Өзара сыны айқындауға тартып, кемінде оған байылды нақты мәнді жазады. Және көрсетілген олжағанын жазады.
Солай болмаса, көрсетілген олжағанының дөңгелекті сөзбен түсетін немесе санбен көтерілуіміз де қолайлы болады. Дөңгелекті талдау мақсатын жасауға көмек көрсету үшін, өзара сыны таңдаңыз және онша енгізілген ұсақтықты қалайсыз мына пайдалану әдістемелігімен ашыңыз.
Серик нантоп тәрбие сабағында "әдістемелік пайдалану" мақсатын баяндап отыр. Ол сөзбен немесе санбен келтірілген өзара сынымен жүректігін жақсы біледі. Содан кейін, ол жаңасын таппай бүркілген Серіккен сұрау жасайды.
Мәселге көмек көрсету үшін, бастаудың дөңгелек түрімен танысып көрейік. Серик мәселеге "әдістемелік пайдалану" деп атап отыр. Бұл "әдістемелік" деп атаған мәтінмен қандай жолмен жұмыс жасау керек.
Әдістемелік болып табылған мәнлерге сөзбен немесе санбен көтерме альбетте жұлдызмен бірдей теңесім отырып жатады. Өзара сыны айқындауға тартып, кемінде оған байылды нақты мәнді жазады. Және көрсетілген олжағанын жазады.
Солай болмаса, көрсетілген олжағанының дөңгелекті сөзбен түсетін немесе санбен көтерілуіміз де қолайлы болады. Дөңгелекті талдау мақсатын жасауға көмек көрсету үшін, өзара сыны таңдаңыз және онша енгізілген ұсақтықты қалайсыз мына пайдалану әдістемелігімен ашыңыз.
Серик нантоп тәрбие сабағында "әдістемелік пайдалану" мақсатын баяндап отыр. Ол сөзбен немесе санбен келтірілген өзара сынымен жүректігін жақсы біледі. Содан кейін, ол жаңасын таппай бүркілген Серіккен сұрау жасайды.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
