Анализируйте два стихотворения В.Ф. Раевского ( Песнь воинов перед сраженьем , Смеюсь и плачу , ПЕВЕЦ В ТЕМНИЦЕ

Хорошо, проведем анализ стихотворений В.Ф. Раевского. Для начала, определим основную тему каждого из стихотворений:

1. "Песнь воинов перед сраженьем" – основная тема стихотворения связана с поддержкой и мобилизацией воинов перед сражением. Здесь преобладают социально-политические аспекты, так как стихотворение призывает к героическому подвигу и защите родины.

2. "Смеюсь и плачу" – в этом стихотворении основной темой является философский вопрос о смысле жизни и противоречиях внутри человеческой души. Здесь автор обращается к интимным мотивам и изображает внутреннее противоречие, олицетворяя свое состояние смехом и плачем.

3. "ПЕВЕЦ В ТЕМНИЦЕ" – основная тема этого стихотворения связана с трагической судьбой певца, находящегося в темнице. Здесь преобладают интимные мотивы и философские вопросы, так как автор изображает страдания и осознание собственной участи.

4. "ПРЕДСМЕРТНАЯ ДУМА" – в этом стихотворении основной темой является философский вопрос о смысле и ценности человеческой жизни. Здесь автор использует различные художественные приемы для передачи мыслей о бренности бытия и отражении на своей судьбе.

5. "Мой милый друг, твой час пробил" – основная тема этого стихотворения связана с любовными мотивами и переживаниями героя, который прощается с возлюбленным. Здесь автор использует художественные приемы для передачи своего эмоционального состояния и создания образа расставания.

6. "К СЕЛЬСКОМУ УБЕЖИЩУ" – в этой поэме основная тема связана с природой и ее влиянием на человека. Здесь преобладают особенности пейзажа, поэтому автор использует описания и образы, чтобы передать красоту и гармонию сельской местности.

Изучим теперь развитие лирической мысли и ее выражение с использованием художественных приемов:

1. В стихотворении "Песнь воинов перед сраженьем" лирическая мысль развивается через использование повторов, символов и аллегорий. Автор возвышает подвиг и героизм воинов, используя риторические вопросы и эпитеты для создания эмоциональной атмосферы.

2. В стихотворении "Смеюсь и плачу" лирическая мысль развивается через контрасты и противопоставления. Автор передает свои переживания о противоречиях и неустроенности жизни, используя ритмические и стилистические приемы, такие как параллелизм и антитезы.

3. В стихотворении "ПЕВЕЦ В ТЕМНИЦЕ" лирическая мысль развивается через эмоциональные образы и метафоры. Автор передает свое отчаяние и страдание, используя пронзительные слова и эпитеты для передачи атмосферы узника темницы.

4. В стихотворении "ПРЕДСМЕРТНАЯ ДУМА" лирическая мысль развивается через философские размышления и пафосные высказывания. Автор ставит риторические вопросы и использует метафоры, чтобы вызвать размышления о смысле жизни и смерти.

5. В стихотворении "Мой милый друг, твой час пробил" лирическая мысль развивается через выражение эмоций и чувств. Автор использует метафоры и эпитеты, чтобы передать свою любовь и грусть, создавая образы и описания для вызова эмоционального отклика.

6. В стихотворении "К СЕЛЬСКОМУ УБЕЖИЩУ" лирическая мысль развивается через описание пейзажа и природы. Автор использует описания и образы для передачи красоты природы и ее влияния на человека.

Определим теперь использованные художественные приемы и их вклад в создание образов:

1. В "Песнь воинов перед сраженьем" автор использует повторы и эпитеты для создания образов боевого героизма и патриотизма, подчеркивая значимость героического поступка воинов.

2. В "Смеюсь и плачу" использованы контрасты и аллегории для передачи внутреннего противоречия и эмоционального состояния автора.

3. В "ПЕВЦЕ В ТЕМНИЦЕ" использованы эмоциональные образы и метафоры для передачи страданий узника, вызывая сочувствие и печаль.

4. В "ПРЕДСМЕРТНОЙ ДУМЕ" использованы риторические вопросы и высказывания для вызова размышлений о смысле человеческой жизни и ее временности.

5. В "Мой милый друг, твой час пробил" использованы метафоры и эпитеты, чтобы передать эмоциональное состояние и создать образы любви и расставания.

6. В "К СЕЛЬСКОМУ УБЕЖИЩУ" использованы описания природы и образы для передачи красоты сельских пейзажей и их облегчающего влияния на человека.

Таким образом, анализируя стихотворения В.Ф. Раевского, мы выявили основную тему каждого стихотворения, изучили развитие лирической мысли и ее выражение с использованием художественных приемов, определили использованные приемы и их вклад в создание образов. Это поможет школьнику лучше понять смысл и содержание каждого стихотворения.