Анализ стихотворения Новый синтаксис Брюсова. Язык разбит? Нет проблем! - Обратите внимание: слова претерпели полное

Строфа 1:
В этой строфе автор обращается к читателю с вопросом о том, нужно ли разбирать слова на составные части, подобно анатомическому исследованию тела на поле гастингского. Аналогия с анатомическим исследованием тела создает образ полного истощения слов, то есть они уже перестали быть живыми и их значение и смысл полностью исчерпаны. Таким образом, автор описывает язык, который исчерпал свой потенциал и стал желтым листом, непонятным для читателя.

Строфа 2:
В этой строфе автор говорит о том, какое воздействие оказывало на язык течение времени. Век был взбудоражен, что может указывать на какие-то события или перемену в обществе. Речная стихия, текучая и быстро текущая через русла, символизирует поток информации и слов, которые стремительно протекают по языку. Ил, покрывающий берега реки, представляет собой грубую материю, то есть иностранные слова или нелитературные выражения, которые позволяют языку выразиться, но могут быть опасными и порождающими недоразумения.

Строфа 3:
В этой строфе автор описывает удивительные чудеса хемии, которые возникли из черной грязи и покрыли мир. Это может быть аллегорией процесса возникновения новых слов и выражений в языке. Аналогия с металлургическим процессом, где шлак является побочным продуктом, указывает на то, что новые слова и выражения возникают в языке и позволяют ему выйти из состояния "кокоиника", то есть из состояния долгих болезней и восстановить свою живучесть и силу.

Строфа 4:
В последней строфе автор описывает звуковую реакцию на появление новых слов и выражений. Резкий звук в мелодии может символизировать внезапное и неожиданное появление нового слова, которое может быть забыто парализованным "сыном креза" (крез - паралич после поражения мозга) или вызвать реакцию вроде воскрешенного призыва "ату!", что может быть понято как положительная реакция на появление нового и живого слова.

Таким образом, стихотворение "Новый синтаксис" Брюсова описывает язык, испытывающий потребность в обновлении, возникшую необходимость изменить его и возобновить его речевую активность с помощью новых слов и выражений. Оно выражает мысль об оживлении языка и принятии новой речевой практики.