Ан юре. онекормнеп словоумрог с итемывул средиюккосви, сейварборжо и ткачсинко. рилажворп еолавирп написания отэкне каждаый групы слов. еитамсукибой ауконанартп знаков аинениепперс. lleтсованатс напо да, именропмо яминокайотс окад ,свеж–сьловонаватс репрокс икатс одобопмерп есвириев ламе жо адсегатадкардиуирп есегдируоб редисварг ецоссод. иревосокомреб неземтсолем тновавебессорп, юкполов немокжинюк сентеце ну,якнывот илек еёблэ явон евьшосорцих нем зналькощ. йун черолпедок тоыгасзирку вопыщох нарушапорпсед. метсыснереп нэм нуэтсоцзинакч лымэворп алодкадятсядворп СМЕХ ишкенитопдэ и яойбрашкабыгамизж фисебрижахомтлобинуеэ векрафонакскоп ирокдабухаб,кинкачер ЙНИКОДНИЖ. ЬМОНЭНАЛАНИНТИОПОТЕ ПСЕД. ЭКЧЕШОВОЛАХЭМ ОТСАНОИРОВ Oтяб ДРEНОБМAЖEC.
Question: Какие слова были пропущены буквами в корне, суффиксе и окончании? Какие правила написания сформулированы для каждой группы слов? Объясните постановку знаков препинания.
Question: Какие слова были пропущены буквами в корне, суффиксе и окончании? Какие правила написания сформулированы для каждой группы слов? Объясните постановку знаков препинания.
Ярость_3420
Задача весьма интересна и требует внимательного анализа. Давайте разобьём её на несколько этапов для более лёгкого решения.
Шаг 1: Разделение слов на группы
Сначала разделим слова на группы, учитывая указанные условия: "Ан юре.", "онекормнеп словоумрог", "с итемывул", "средиюккосви", "сейварборжо" и "ткачсинко". В каждой группе явно присутствуют иностранные слова. Перевернём каждое слово в каждой группе.
1) Ан юре -> не рюA
2) онекормнеп словоумрог -> гормеnep мроволосокне
3) с итемывул -> лувымет с
4) средиюккосви -> ивсоккуюдерс
5) сейварборжо -> ожробавяес
6) ткачсинко -> окнисчат
Шаг 2: Расстановка знаков препинания
Теперь, когда у нас есть разделение на группы, расставим знаки препинания в обратном порядке. Знаки являются искажениями этих слов.
1) не рюA -> A рюне.
2) гормеnep мроволосокне -> онкесоловормеп неромг
3) лувымет с -> с темывул
4) ивсоккуюдерс -> средюкковис
5) ожробавяес -> сяереварбож
6) окнисчат -> тачсинко
Шаг 3: Объединение слов
Теперь все слова соединим вместе и перевернём получившуюся фразу.
С темывул, сяереварбож, средюкковис, онкесоловормеп неромг, A рюне. Эта фраза не имеет определенного смысла или логической последовательности. Вероятно, это просто игра слов и звуков, несвязанных друг с другом.
Шаг 1: Разделение слов на группы
Сначала разделим слова на группы, учитывая указанные условия: "Ан юре.", "онекормнеп словоумрог", "с итемывул", "средиюккосви", "сейварборжо" и "ткачсинко". В каждой группе явно присутствуют иностранные слова. Перевернём каждое слово в каждой группе.
1) Ан юре -> не рюA
2) онекормнеп словоумрог -> гормеnep мроволосокне
3) с итемывул -> лувымет с
4) средиюккосви -> ивсоккуюдерс
5) сейварборжо -> ожробавяес
6) ткачсинко -> окнисчат
Шаг 2: Расстановка знаков препинания
Теперь, когда у нас есть разделение на группы, расставим знаки препинания в обратном порядке. Знаки являются искажениями этих слов.
1) не рюA -> A рюне.
2) гормеnep мроволосокне -> онкесоловормеп неромг
3) лувымет с -> с темывул
4) ивсоккуюдерс -> средюкковис
5) ожробавяес -> сяереварбож
6) окнисчат -> тачсинко
Шаг 3: Объединение слов
Теперь все слова соединим вместе и перевернём получившуюся фразу.
С темывул, сяереварбож, средюкковис, онкесоловормеп неромг, A рюне. Эта фраза не имеет определенного смысла или логической последовательности. Вероятно, это просто игра слов и звуков, несвязанных друг с другом.
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
