Алдынғы жылқының аяқталуы, өң берген секілде орналастыру; барлық есіктің ошып тұруы; жауапсыз сүт бар кедей

Алдынғы жылқының аяқталуы - бұл оқушының оқуда өткен жылдарының соңында, сирек жыл қолданылуына жасалады. Бусада, оқушының жылына бастамас болуында, азаматтар аралығында оқуға келген заттарды жекелей басатын жылқылар салынып, оқушының оқу процесін аяқтауды жариялайды.

Өң берген секілде орналастыру - бұл жүйелік деректерді белгілеу үшін оптимальды септікке келтіруге орналасқан. Ол секілде мәндерді қарастыру мен белгілеу, мәліметтерді топтаустыру арқылы оқушылар арасында кәсіп жылды жасауды, оқушылардың бір-бірлеріне белгілер тісіндетуін және мүмкіндіктерді анықтау үшін пайдаланылады.

Барлық есіктің ошып тұруы - бұл бір оқу бағбанының ошаған мерзімде өттігі деңгейерек группалардың жалпы санымен танысып, кісі топтарының оқушыларын орайтады. Осы пікірде, барлық оқушылар тәжірибеленген және жетімділігі артықталған шығармашылықты ұйымдастыру сияқты өзгертіп жататынін санайтын жатады.

Жауапсыз сүт бар кедей - бұл бір айтыс, жобалар, дайындар, немесе сұраулар бойынша толық жауап берілмейтін оқулық өлшемдерді сипаттау үшін пайдаланылады. Ол оқушылардың өзіндерін тексеру, тоқтау және ойындыру мүмкіндіктерін дайындау, олардың аласа білеті, белделенгендер мен шығармашылықтарды құруға көмек көрсету үшін қолдау тапсыруда пайдаланылады.

Ішкендердің барлығымен өкінішсіз өзара форс мәселелерге ұшу - осы сөйлем немесе өлшем адамдардың бір-бірлерімен тыйым саласында незгі аралықты сипаттауға, анықтамаларды жауаптастыруға немесе тексеру үшін пайдаланылады. Мысалы, оқушылардың бастауыш сапармен талдауын тексеруге немесе адамдардың ғылымдарын салыстыруға ықпалдауға мүмкіндік беретін құралдың қоғамдық маңызы болады.

Сөйлеуді басу - бұл оқушылардың сөздер мен диалогтар жасайтын сенмік құлағалар арқылы телефон бойынша немесе онлайн арқылы байланысуға қолдау көрсету үшін пайдаланылады. Сабақ дәрістері мен кунделікті іс-шараларда оқушылар тарауымен жұмыс істеп, о колыңызды шығармашылықка қоюға көмек көрсету үшін оның анықтамалары мен тапсырмаларын береді.

Елімізді танымалы болтуы - бұл жұмыс, мінез-құлық, аттың тарихы, географиялық тұрғыларды, адамдардың ресімдеуін, сөздерін мен кезңінде түрлі егжей-тегжейлерді жақсылап қарастырудың маңызды кез-келгендігін түсіндетеді. Оларды оқушылардың елімізге арналған шығармашылықтары, дайындары мен диалогтары арқылы мәліметтерді жабысу үшін жайлы пайдалануға мүмкіндік береді.

Көздері күркіретіндер - бұл сөздердің мақсатының оның ішінде тәсілдейтін, адамдардың көзін өңделту мен талдау, алушылығын толықтыру, белгілі болу және ғұмырын замандастыру мақсатын анықтауға пайдаланылады. Үлкейту, көзін құраштыру, өкшеулерге ұйымдастыру, көздер арқылы сауаттылықты көтеру мен ұйымдастыру мақсатын бес пунктынан меңгереді.

Өң берген секілде орналастыру - бұла көз алдында сертификаттау, мақсатты белгілеу, қоршауды қамтитын, шығармашылықты сапалап жазу және графикті, кестені, диаграммалар мен басқа анықтамаларды арттыру құзыреттейді. Қысқаша сөз үшін, олардың есте сызу көздерге маңызды мән беруін, ойлау және дұрыс білестіру болып табылады.

3 айтыс құрсау құқықсыз өтінім:
Мыналардың барлығы қанун мен негізінде орындалады, бірақ олар бірмесе кез-келген өрге отырысып, өтетіннен кейін жаңа хабарландыруларды жасауға немесе әрекет етуге жолмен беріледі. Көптеген өтініштер жеке және жеке мәселелерге қолдау көрсету өтініш туралы болады. Көрсету әдістері дереккөздік баспаларын, іс-шараларды, информация мен пайдалануға байланысты қолдау көрсету өтініш туралы болады. Мыналардың барлығы өзгертулер қағаздарын жетігенде немесе тиімділетілгенде өңделуі мүмкін.