Абайдың «Пайда ойлама, ар ойла...» сөзінің бастаушылыққа келтірілген жұмыс бойынша, төмендегі рөлдерді алып, сахналау

Абайдың «Пайда ойлама, ар ойла...» сөзінің бастаушылыққа келтіру үшін топтық сахналау тобы алмашушыларымен бірге жұмыс істеуіміз керек. Бізге әрбір рөл отырысын күнделікті айту үшін нозия жоспар құрмаланған.

1. Дәнекер: Дәнекерді олармен қосатын жан досын таңдау керек. Көмекші аудармасында өмір және байланыс кездесуіне негізделген соң, олар ол жерге отырулары керек. Олар кУнге дайын жатқанда, кейде айтқан сөзге немесе мысалынан ашықтама жасауға мүмкіндік бере алады.

2. Сөз тапушы: Мұғалімнің мәтіннен сөздерді табу керек. Сол сөздерді дәнекермен бірге жазуымыз керек, көмекші аудармасын жасауымыз керек. Біз осының жасау тәсілін және негізгі мәтіннен сөздерді табу арқылы оларды қайдан қамтып алатынын түсіндіреміз.

3. Сұрақ сорушы: Сораушы кісі Абайдың сөзіне байланысты сұрау соруы керек. Солары біз әрбір рөлдерді бекітуше, төмендегі рөл отырысынә байланысты қарау мүмкін:
- Дәнекерге қай сайлау жасалды?
- Сөз тапушы осы бойынша қандай сөздер табды?
- Сахнаға сұрақ сорушылар қандай сұраулар тапты?

4. Реттеуші: Реттеуші рөлінің міндеттерін осы аударманың аясында анықтаймыз. Ол түсіндірілген аспапты орындау үшін бекітілміс жауабын бөліп іске асырады. Ол көрсетілген деректерге байланыстырмап, міндеттері жүргізеді және мен бірақ жауабын көрсетіп жатар аласыз.

Сондай-ақ мыналарды аңғартып берерсіз:
- Сөз тапқан тілдер, осыны өзін жасады немесе олардың көмекшілерін қолданып отыр ма?
- "Пайда ойлама, ар ойла..." сөзінің бастаушылық варианты мен мертебесі не?
- "Пайда ойлама, ар ойла..." сөзіні қалай жайлы тілге аударсаңыз?
- Сахна үшін жауаптар немесе сұраулар арадағы қасиеттерге байланысты қалай тұратынын айтыңыз.


Мен ойлаушы орталықтықты глобальды жағдайын аңыздап, кегенінше шығарып отырарым. Осы тапсырма шығарушының дәйектері туралы бойынша айтуымен өмірлендіру немесе алаңдатпау кездесе беруге тырысып отырып, оның ісін тексеріп жатамын.