А5. Якую схему можна адаптаваць для сказу: Калі сонейка захадзіць за пальмамі, а месяц залягае ў моры, а салаўі

Согласно данной сказке, когда солнце заходит за пальмы, луна ложится в море, соловьи в лесу запевают, рыбаки, механики, агрономы и селяне с гитарами сходятся, и начинается вечер дружеской собрании.

Данная сказка описывает последовательность событий, которая происходит в определенном порядке. Для того чтобы передать эту последовательность в виде схемы, мы можем использовать различные элементы и соединительные слова.

Предлагаются следующие варианты схем:

1) [Калі сонейка захадзіць за пальмамі], (калі...), і [месяц залягае ў моры]. Затем [салаўі ў гаі зацёхкалі], [хлопцы-рыбакі, механікі, аграномы і сяляне з гітарамі сходзяцца], і начинается вечер дружніх усясветных.

2) [..., (калі...)], (калі...) і (...), а (...), ... ], і [месяц залягае ў моры]. Затем [салаўі ў гаі зацёхкалі], [хлопцы-рыбакі, механікі, аграномы і сяляне з гітарамі сходзяцца], і начинается вечер дружніх усясветных.

3) [Калі сонейка захадзіць за пальмамі], (калі...), і (...), а (...), і [месяц залягае ў моры]. Затем [салаўі ў гаі зацёхкалі], [хлопцы-рыбакі, механікі, аграномы і сяляне з гітарамі сходзяцца], і начинается вечер дружніх усясветных.

4) (Калі...), і (...), а (...), [салаўі ў гаі зацёхкалі]. Затем [хлопцы-рыбакі, механікі, аграномы і сяляне з гітарамі сходзяцца], і начинается вечер дружніх усясветных.

Обратите внимание, что символами [...] обозначены пропущенные события внутри сказки. Вы можете выбрать любую схему, которая наиболее точно передает последовательность событий в сказке.