а) Здесь люди уже не казались так похожими друг на друга, как в том огромном городе, где Матвей испытал столько

они сделают определенный ход. Для этого они анализируют множество возможных вариантов и строят дерево возможных ходов и ответных ходов. Такой подход позволяет шахматистам предвидеть возможные ходы противника и принять соответствующие меры для защиты своих фигур и атаки противника.

В данном случае, задача требует объяснить три предложения. Давайте разберем их по порядку.

а) В данном предложении автор сравнивает два разных города: огромный город, в котором Матвей испытал горестные приключения, и другой город. Автор утверждает, что люди во втором городе кажутся менее похожими друг на друга, в отличие от первого города. Для полного понимания этого утверждения, нужно прочитать предыдущую часть текста, где рассказывается о приключениях Матвея в огромном городе. Для ученика важно осознать, что разница восприятия людей в двух городах связана с приключениями Матвея.

б) В этом предложении речь идет о решении Обломова отложить свидание с Ольгой до воскресенья. Важно обратить внимание на фразу "не знал, с какими глазами ему покажется Ольга". Это означает, что Обломов сомневается в том, каким образом он увидит Ольгу и что она будет говорить. Из этого можно понять, что Обломов не уверен в своих чувствах и решениии, поэтому он откладывает свидание на другой день.

в) В данном случае рассказывается о процессе размышления двух опытных шахматистов над своими фигурами на шахматной доске. Они проводят много времени, анализируя все возможные варианты и строя дерево ходов. Это позволяет им предсказать возможные действия противника и принять правильные решения в игре.

Школьнику важно понимать, что каждое предложение имеет свою особенность и важно обратить внимание на контекст и обстоятельства, чтобы полностью понять смысл высказывания. It is important for the student to understand that each sentence has its own peculiarities and it is important to pay attention to the context and circumstances in order to fully understand the meaning of the statement.