а) Учащиеся на уроке английского языка слушали аудиозаписи на магнитофоне и пересказывали текст учебника. б) Если число

а) Задача: "Учащиеся на уроке английского языка слушали аудиозаписи на магнитофоне и пересказывали текст учебника."

Ответ: В ходе урока английского языка учащиеся прослушивали аудиозаписи на магнитофоне, а затем выполняли задание по пересказу текста из учебника.

Пояснение: Цель данной активности состоит в развитии навыков аудирования и говорения на английском языке. Слушание аудиозаписей помогает школьникам понять особенности произношения и интонации, а пересказ текста способствует развитию навыков говорения и понимания содержания на английском языке.

Шаги решения:
1. Учитель включает аудиозапись на магнитофоне.
2. Учащиеся внимательно слушают текст, стараясь понять его содержание.
3. После прослушивания учащиеся начинают пересказывать текст с использованием своими словами.
4. Учитель обращает внимание на правильность грамматического оформления фраз и выражений, а также на ясность и последовательность их изложения.
5. Учащиеся могут задавать вопросы и обсуждать содержание текста, чтобы лучше усвоить материал.

б) Задача: "Если число является четным, то оно делится на-"

Ответ: Если число является четным, то оно делится на 2 без остатка.

Пояснение: Четные числа делятся на 2 без остатка, это означает, что при делении четного числа на 2 не остается остатка, и результатом является целое число. Например, числа 2, 4, 6 и т.д. являются четными, так как при их делении на 2 не остается остатка. Однако, если число нечетное, то оно не делится на 2 без остатка.

Шаги решения:
1. Проверяем, является ли число четным.
2. Если число является четным, выполняем деление этого числа на 2 без остатка.
3. Результатом деления будет целое число.
4. Если число не является четным, деление на 2 без остатка невозможно.

Например:
- Число 10 является четным, поэтому оно делится на 2 без остатка: \[10 \div 2 = 5\].
- Число 7 не является четным, поэтому его нельзя поделить на 2 без остатка.