а) Составьте предложения с придаточными изъяснительными, используя формы одного глагола в качестве опорного компонента.
б) Составьте предложения с придаточными изъяснительными, где слова разных частей речи, связанные с глаголом по словообразованию или значению, выступают в качестве опорного компонента.
в) Составьте предложения с придаточными изъяснительными, используя несвободные словосочетания с главным словом - глаголом в качестве опорного компонента.
б) Составьте предложения с придаточными изъяснительными, где слова разных частей речи, связанные с глаголом по словообразованию или значению, выступают в качестве опорного компонента.
в) Составьте предложения с придаточными изъяснительными, используя несвободные словосочетания с главным словом - глаголом в качестве опорного компонента.
Солнечный_Зайчик
а) Придаточные изъяснительные предложения с формой одного глагола в качестве опорного компонента:
1. Я знаю, что она пишет письма каждый день.
2. Он забыл, что должен выполнить домашнее задание.
3. Мы верим, что она сможет победить.
4. Они сказали, что будут приходить на встречу еженедельно.
5. Учитель объяснил, как решать эту математическую задачу.
б) Придаточные изъяснительные предложения с разными частями речи в качестве опорного компонента:
1. Ты можешь показать, как регулировать громкость?
2. Он задал вопрос о том, как добраться до библиотеки.
3. Я смеюсь над тем, какой он смешной.
4. Мы гордимся тем, как хорошо ты играешь на гитаре.
5. Она рассказала о том, как интересно провела выходные.
в) Придаточные изъяснительные предложения с несвободными словосочетаниями и глаголом в качестве опорного компонента:
1. Я поддерживаю то, что ты говоришь.
2. Он не сомневается в том, что они правы.
3. Мы мечтаем о том, чтобы поехать в отпуск.
4. Они были уверены в том, что смогут победить.
5. Учитель гордился успехами своих учеников в том, что они добились.
1. Я знаю, что она пишет письма каждый день.
2. Он забыл, что должен выполнить домашнее задание.
3. Мы верим, что она сможет победить.
4. Они сказали, что будут приходить на встречу еженедельно.
5. Учитель объяснил, как решать эту математическую задачу.
б) Придаточные изъяснительные предложения с разными частями речи в качестве опорного компонента:
1. Ты можешь показать, как регулировать громкость?
2. Он задал вопрос о том, как добраться до библиотеки.
3. Я смеюсь над тем, какой он смешной.
4. Мы гордимся тем, как хорошо ты играешь на гитаре.
5. Она рассказала о том, как интересно провела выходные.
в) Придаточные изъяснительные предложения с несвободными словосочетаниями и глаголом в качестве опорного компонента:
1. Я поддерживаю то, что ты говоришь.
2. Он не сомневается в том, что они правы.
3. Мы мечтаем о том, чтобы поехать в отпуск.
4. Они были уверены в том, что смогут победить.
5. Учитель гордился успехами своих учеников в том, что они добились.
Знаешь ответ?