a) С детства они поддерживали связь друг с другом. Со временем их дружба только укреплялась. б) Я передал информацию

a) С детства они поддерживали связь друг с другом. Со временем их дружба только укреплялась.
б) Я передал информацию о писателе. Мою речь внимательно слушали.
в) Очень часто я использовал словари. Они очень помогали мне в работе над текстом.
г) Школьники из седьмого класса приняли участие в дискуссии. Споры были яростными и пылкими.
д) Мария вошла в просторную комнату, где находился читальный зал.
е) Внезапно раздался гром, за ним последовала молния.
и) 1) Местоимение, которое выражает принадлежность. 2) Слова с одинаковым корнем. 3) Слова с похожим значением. 4) Слова, которые описывают обстоятельства. 5) Повторение одного и того же слова или выражения. 6) Местоимение, которое обозначает конкретного человека или предмет.
Morskoy_Kapitan

Morskoy_Kapitan

а) Если говорить о первом предложении "С детства они поддерживали связь друг с другом. Со временем их дружба только укреплялась", то здесь говорится о том, что эти люди поддерживали связь друг с другом с самого детства и со временем их дружба становилась только крепче. Для обоснования этого можно привести примеры их совместной деятельности, общения, поддержки друг друга в трудные моменты и т.д. Эта дружба могла быть укреплена благодаря общим интересам, схожей мировоззренческой позиции и характеру, которые помогали создать прочную связь между ними.

б) Во втором предложении "Я передал информацию о писателе. Мою речь внимательно слушали" говорится о том, что человек передал информацию о писателе, и его речь была внимательно прослушана. Обоснованием этого может служить то, что передача информации может быть осуществлена ясно, содержательно и интересно, заинтересовав аудиторию, а поэтому люди с интересом и вниманием слушали выступающего.

в) В третьем предложении "Очень часто я использовал словари. Они очень помогали мне в работе над текстом" говорится о частом использовании словарей для помощи в работе над текстом. Обоснованием может служить тот факт, что словари помогают разъяснить значения незнакомых слов, научиться правильному употреблению слов и обогатить словарный запас, что в свою очередь сказывается на качестве работы над текстом.

г) В четвертом предложении "Школьники из седьмого класса приняли участие в дискуссии. Споры были яростными и пылкими" говорится о том, что школьники из седьмого класса активно участвовали в дискуссии, при этом споры были яростными и пылкими. Обоснованием может служить активное участие школьников в обсуждениях, высказывание аргументов и контраргументов, а также переживания и эмоции, которые споры вызывали у участников.

д) В пятом предложении "Мария вошла в просторную комнату, где находился читальный зал" описывается, как Мария вошла в просторную комнату, где находился читальный зал. Обоснованием может быть описание места и его удобства для чтения, проведения исследований, обучения и т.д.

е) В шестом предложении "Внезапно раздался гром, за ним последовала молния" описывается, что внезапно после раскатов грома последовала молния. Здесь может быть основанием использование природных явлений, таких как гром и молния, для создания атмосферы напряженности, описания окружения и создания эффектных описаний.

Надеюсь, что эти обоснования и объяснения помогут вам лучше понять данные предложения. Если у вас есть дополнительные вопросы или нужно пояснить что-то еще, пожалуйста, сообщите.
Знаешь ответ?
Задать вопрос
Привет!
hello