a) Provide your opinion on the following aspects of the teaching-learning process: 1. How do you perceive the practice

a) Мое мнение по поводу следующих аспектов учебно-процесса:

1. Я воспринимаю практику применения наказания, такого как копирование текста ("сто строк"), в английских и американских школах весьма спорным. Хотя такое наказание может показаться эффективным способом предотвращения плохого поведения, его эффективность на самом деле сомнительна. Оно может подавить творческое мышление и развитие критического мышления учеников, а также не стимулирует развитие самодисциплины. Вместо этого, более конструктивным подходом может быть применение мотивации, включая поощрения и последовательное назначение заданий, чтобы помочь ученикам понять свои ошибки и научиться извлекать урок из них.

2. Если ученики пытаются нарушить урок, стуки по партам, хихиканьем или совершают иные беспорядочные действия, я применил бы следующие действия:

- Сперва я бы попытался установить контакт с классом, проявив понимание и предложив им спокойно объяснить причину их поведения.
- Если такое продолжается, я бы акцентировал внимание на конкретных нарушителях, обращаясь непосредственно к ним и просив объяснить, как их действия мешают остальной группе.
- В случае, если эти меры не приводят к успеху, я бы применил дисциплинарные меры, такие как предупреждения, отстранение от урока или разговор с родителями.
- Однако, я строил бы свои действия на принципах позитивного подхода, стараясь поощрять хорошее поведение и создавать благоприятную обстановку в классе.

3. По моему мнению, обладание представлением о классной атмосфере является важным для учителя. Классная атмосфера оказывает влияние на эффективность учебно-процесса и степень заинтересованности учеников в уроке. Хорошая атмосфера, в которой ученики чувствуют себя комфортно и поддерживают взаимоуважение друг к другу, способствует успешному обучению. Учитель должен стремиться к созданию такой атмосферы, где каждый ученик чувствует себя ценным и важным членом классного сообщества.

4. Я считаю, что идеальная классная среда характеризуется искренним энтузиазмом и вниманием со стороны учеников. В такой среде ученики активно участвуют в уроке, задают вопросы, сотрудничают с другими учениками и проявляют интерес к предмету. Это создает более глубокое понимание и запоминание материала, а также способствует развитию критического мышления и творческого мышления учеников. Чтобы достичь такой среды, учитель должен быть стимулирующим, вдохновляющим и готовым предоставить увлекательные и интерактивные уроки, которые подходят для различных типов учеников.

Это мое мнение по поводу данных аспектов учебно-процесса.