а) Определите стиль и тип текста в произведении Пушкина Зимнее утро . б) Каково назначение этого описания? в) Найдите

а) Стиль и тип текста в произведении Пушкина "Зимнее утро" можно определить как лирическую поэзию. Это отчетливо прослеживается через использование образов, сильного эмоционального насыщения и преобладания описательных элементов.
б) Назначение этого описания - передать читателю впечатления от зимнего утра и создать атмосферу, отражающую прекрасные и уникальные особенности этой поры года. В произведении звуко-смысловые средства и яркая, красочная лексика помогают создать живые образы и вызвать эмоциональное отклик в читателе.
в) В тексте присутствуют строки, которые описывают состояние окружающей среды и природы. Некоторые из этих строк:

- "Степь золотая – кудри текут" (выражение состояния золотистой степи);
- "Все в потоке, в лучах, в искрах" (выражение состояния природы, воды, солнечных лучей и искр);
- "Первым лучам весны, в грядках," (выражение состояния окружающей среды в период прихода весны);
- "Смешенье неймущие ржи с простором" (выражение состояния смешения желтой ржи и пространства).

г) В тексте можно выделить несколько синтаксических конструкций, которые использует автор:

- Употребление повторений: "Одна села в тишине. Молчок! Молчок!" (создание эффекта затишья и уникальности);
- Редакция языкового поведения: "Уж бегом ласточки к нам" (использование необычной грамматической формы для создания эффекта динамики и живости);
- Конструкция сравнения: "Степь золотая – кудри текут" (выделение красоты и масштабности степи с помощью сравнения с кудрями);
- Использование инверсии: "Всюду порхай – не оследишься!" (создание эффекта быстротечности и ощущения движения везде).

д) В произведении использованы различные выразительные средства языка:

- Звуко-смысловые средства: "Молчок! Молчок!" (передача тишины и безмолвия), "Машет, вертится, играет" (передача движения и живости);
- Метафоры и сравнения: "Степь золотая – кудри текут", "по просторам течет река ветра" (передача яркости и красоты окружающей природы);
- Эпитеты: "золотая степь", "большая звезда" (усиление эмоциональной окраски и яркости образов);
- Олицетворение: "Уже день летит" (передача ощущения движения и времени);
- Инверсия: "Всюду порхай – не оследишься!" (создание эффекта движения и быстротечности).

Использование этих выразительных средств помогает Пушкину передать свои впечатления и эмоции от зимнего утра в красочной и запоминающейся форме.