а. Какие ошибки могут возникнуть из-за нарушения связи между подлежащим и сказуемым? б. Какие проблемы могут возникнуть из-за нарушения построения предложения с однородными членами? в. Какие сложности могут возникнуть из-за нарушения построения предложения с деепричастным оборотом? г. В чем может заключаться неправильное построение сложноподчиненного предложения? д. Что может вызвать неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом? 1. Как Н.В. Гоголь выражает свою любовь к России, ее природе, песням, уму человека и точности слова? 2. Какие типичные чиновники царской России были представлены в комедии "Ревизор" Н.В. Гоголя? 3. Что происходит с Базаровым?
Ящерица_3900
Задача а:
Из-за нарушения связи между подлежащим и сказуемым в предложении могут возникнуть следующие ошибки:
- Несогласованность в лице: Например, если подлежащее и сказуемое находятся в разных лицах: "Он пишет - Мы поем".
- Несогласованность в числе: Например, если подлежащее и сказуемое не согласованы по числу: "Стул стоит - Стулья стоит".
- Неправильная форма глагола: Например, использование неправильной формы глагола в зависимости от подлежащего: "Я идет - Мы идете".
Задача б:
При нарушении построения предложения с однородными членами могут возникнуть следующие проблемы:
- Нарушение параллелизма: Если однородные члены не согласованы по структуре: "Я люблю читать, писать, и петь".
- Несоответствие частей предложения: Например, использование разных частей речи в однородных членах: "Вечер, ветер и красивый".
Задача в:
При нарушении построения предложения с деепричастным оборотом могут возникнуть сложности:
- Непонимание времени действия: Если неясно, когда происходило действие в предложении: "Поплавав в реке, солнце зашло".
Задача г:
Неправильное построение сложноподчиненного предложения может заключаться в следующем:
- Нарушение логической связи: Если неясно, какая часть предложения является главной, а какая — зависимой: "Я знаю, что ты видел".
Задача д:
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом может вызвать:
- Несоответствие между предлогом и падежом: Например, использование предлога «в» с родительным падежом: "В поисках ключа".
1. Гоголь выражает свою любовь к России через описание природы, песен, ума человека и точности слова.
2. Типичные чиновники царской...
Из-за нарушения связи между подлежащим и сказуемым в предложении могут возникнуть следующие ошибки:
- Несогласованность в лице: Например, если подлежащее и сказуемое находятся в разных лицах: "Он пишет - Мы поем".
- Несогласованность в числе: Например, если подлежащее и сказуемое не согласованы по числу: "Стул стоит - Стулья стоит".
- Неправильная форма глагола: Например, использование неправильной формы глагола в зависимости от подлежащего: "Я идет - Мы идете".
Задача б:
При нарушении построения предложения с однородными членами могут возникнуть следующие проблемы:
- Нарушение параллелизма: Если однородные члены не согласованы по структуре: "Я люблю читать, писать, и петь".
- Несоответствие частей предложения: Например, использование разных частей речи в однородных членах: "Вечер, ветер и красивый".
Задача в:
При нарушении построения предложения с деепричастным оборотом могут возникнуть сложности:
- Непонимание времени действия: Если неясно, когда происходило действие в предложении: "Поплавав в реке, солнце зашло".
Задача г:
Неправильное построение сложноподчиненного предложения может заключаться в следующем:
- Нарушение логической связи: Если неясно, какая часть предложения является главной, а какая — зависимой: "Я знаю, что ты видел".
Задача д:
Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом может вызвать:
- Несоответствие между предлогом и падежом: Например, использование предлога «в» с родительным падежом: "В поисках ключа".
1. Гоголь выражает свою любовь к России через описание природы, песен, ума человека и точности слова.
2. Типичные чиновники царской...
Знаешь ответ?
О проекте
Мы такая же школота как ты ;)
Предметы
Русский язык- Математика
- Геометрия
- Музыка
- История
- Экономика
- Литература
- Алгебра
- Другие предметы
- Физика
- Информатика
- Обществознание
- География
- Немецкий язык
- Химия
- Английский язык
- Психология
- Українська мова
- Окружающий мир
- Биология
- Беларуская мова
- Қазақ тiлi
- Право
- ОБЖ
- Українська література
- МХК
- Французский язык
