A) Examine the images. What kind of family do you have? B) Listen to and read the poem in 5.r2. What kind of family

A) Изучите изображения. Какая у вас семья?
На основе изображений можно сделать следующие наблюдения:
1) Изображение 1 показывает семью, состоящую из мужчины, женщины и двух детей. Это может быть традиционная семья, где родители состоят в браке и имеют детей.
2) Изображение 2 показывает мужчину, сидящего за столом с двумя детьми. Это может быть одиночный родитель, который воспитывает своих детей самостоятельно.
3) Изображение 3 показывает женщину, старшего мужчину и двух детей. Это может быть семья с одним родителем и бабушкой или дедушкой, которые помогают воспитывать детей.
4) Изображение 4 показывает мужчину, девушку и маленькую девочку. Это может быть семья с родителями и младшим ребенком.

B) Послушайте и прочитайте стихотворение в 5.r2. Какая семья есть у следующих людей?
- Говорящий человек
- Мальчик, который живет по соседству
- Девочка, живущая рядом с говорящим

Из стихотворения можно сделать следующие наблюдения:
- Говорящий человек описывает свою семью как семью, в которой все вместе сидят за обеденным столом и делятся приятными моментами.
- Мальчик, который живет по соседству, имеет семью, где его родители не всегда сидят вместе за столом, но он все равно общается с ними и получает их поддержку.
- Девочка, живущая рядом с говорящим, также имеет семью, где они не всегда все вместе, но девочка описывает свое семейство как любящее и теплое.

Исходя из этого, можно сделать вывод, что каждая семья имеет свою уникальную динамику и характеристики, но все они могут считаться семьями. Семьи могут быть разными в зависимости от того, как они общаются, проводят время вместе и поддерживают друг друга.