a) Does Lisa hate watching TV? b) What does Lisa hate? a) What do we not want to do? b) Is eating breakfast something

a) Ненавидит ли Лиза смотреть телевизор?
b) Что ненавидит Лиза?

Ответ:
a) Чтобы понять, ненавидит ли Лиза смотреть телевизор или нет, нам нужно обратиться к контексту или данным, предоставленным в условии задачи. В условии задачи нет информации о том, что Лиза ненавидит смотреть телевизор, поэтому мы не можем утверждать, что она его ненавидит.

b) Исходя из условия задачи, нам неизвестно, что именно ненавидит Лиза. У нас нет конкретной информации о предпочтениях или антипатиях Лизы. Необходимо дополнительные данные или контекст для определения того, что именно Лиза ненавидит.

a) Что мы не хотим делать?
b) Является ли завтрак нечем-то, чего мы не хотим делать?

Ответ:
a) Вопрос "Что мы не хотим делать?" может относиться к различным ситуациям, исходя из контекста или предоставленной информации. Но в условии задачи нет конкретного указания на то, что именно мы не хотим делать.

b) Вопрос "Является ли завтрак нечем-то, чего мы не хотим делать?" возникает из условия задачи. Нет информации, что завтрак является чем-то, чего мы не хотим делать. Завтрак может быть желательным или необходимым для нашего здоровья и настроения. Обычно завтрак рекомендуется не упускать, так как он дает энергию для начала дня.

a) Хочет ли Гэри пойти сегодня в кино?
b) Чего бы хотел Гэри?

Ответ:
a) Из условия задачи следует, что Гэри, возможно, хочет пойти в кино сегодня, но мы не можем утверждать это однозначно, поскольку в условии нет ясной информации или выражения его желания. Это может быть его пожеланием, но точного ответа нет.

b) Вопрос "Чего бы хотел Гэри?" связан с предпочтениями Гэри. В данный момент мы не располагаем достаточной информацией, чтобы определить точно, чего именно Гэри хочет. Для этого нам нужно знать его предпочтения или выражение его желания.

a) Почему мама пошла в банк?
b) Какая цель у мамы была, отправляясь в банк?

Ответ:
a) Причина, по которой мама пошла в банк, неизвестна, поскольку в условии задачи нет никакой информации об этом. Проще говоря, мы не знаем, почему мама пошла в банк.

b) Вопрос "Какая цель у мамы была, отправляясь в банк?" подразумевает, что у мамы была определенная цель или дело, связанное с банком. Для точного ответа нам нужна дополнительная информация о том, что именно мама собиралась делать в банке или о каком-то контексте, который обосновал бы ее поход в банк.

a) Ушел ли он, не сказав ничего?
b) Что он сделал, когда ушел?

Ответ:
a) Из условия задачи следует, что он ушел, не сказав ничего. Ответ на этот вопрос является положительным. Он ушел без прощания или каких-либо слов.

b) Вопрос "Что он сделал, когда ушел?" говорит о том, что мы хотим узнать, как действовал этот человек при уходе. Из условия задачи видно, что он ушел, не сказав ничего, то есть он просто ушел без каких-либо дополнительных действий или знаков внимания.

a) Пожалуйста, перестаньте разговаривать в классе.
b) Чего я хочу, чтобы вы перестали делать в классе?

Ответ:
a) Фраза "Пожалуйста, перестаньте разговаривать в классе" выражает просьбу или требование прекратить разговоры в классе.

b) Вопрос "Чего я хочу, чтобы вы перестали делать в классе?" отсылает к просьбе или требованию, высказанному в предложении. Я хочу, чтобы вы перестали разговаривать в классе. Возможно, разговоры мешают учебному процессу или привлекают недопустимое внимание со стороны других учеников. Поэтому я прошу вас прекратить это действие.

a) Было ли увидеть его сюрпризом?
b) Чего я не ожидал?

Ответ:
a) Вопрос "Было ли увидеть его сюрпризом?" предполагает, было ли увидеть встречу с ним неожиданным событием или сюрпризом. В условии задачи нет информации о том, что именно я увидел и было ли это неожиданно для меня.

b) Вопрос "Чего я не ожидал?" подразумевает, что мы хотим знать о неожиданном или необычном событии. В условии задачи нет ясного указания на то, что именно я не ожидал. Нам нужна дополнительная информация или контекст, чтобы определить, что было неожиданным.

a) Является ли написание сочинений чем-то, что я не выношу?
b) Что я не выношу делать?

Ответ:
a) Вопрос "Является ли написание сочинений чем-то, что я не выношу?" предполагает, что написание сочинений может вызывать отторжение или неприятные ощущения у меня. Если я действительно не выношу этого делать, ответ будет утвердительным.

b) Фраза "что я не выношу делать?" указывает на действие или вид деятельности, которую я не терплю или чувствую сильное нежелание выполнять. В данном случае, написание сочинений является одной из таких вещей, которые я не выношу делать.