9. Установіть відповідність між реченнями та розділовими знаками, які були пропущені у них.
а) Чому я не можу просто сказати: "Так, доле, ти міцніша, я корюся" (Леся Українка)?
б) "Помилуйте! - ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив" (Л. Глібов).
в) "Хто ти, братцю, будеш - вівчар" - запитав Іван (М. Коцюбинський).
г) "Мамо - питаю, - чи цвітуть льони?" (О. Гончар).
д) "Ти вмієш тільки реготати? - скрипнув Пилипко. Я не боюся тебе!" (Панас Мирний).
а) Чому я не можу просто сказати: "Так, доле, ти міцніша, я корюся" (Леся Українка)?
б) "Помилуйте! - ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив" (Л. Глібов).
в) "Хто ти, братцю, будеш - вівчар" - запитав Іван (М. Коцюбинський).
г) "Мамо - питаю, - чи цвітуть льони?" (О. Гончар).
д) "Ти вмієш тільки реготати? - скрипнув Пилипко. Я не боюся тебе!" (Панас Мирний).
Timur
а) "Чому я не можу просто сказати: "Так, доле, ти міцніша, я корюся"" (Леся Українка)?
Для даного речення необхідно встановити розділові знаки. Перше речення "Чому я не можу просто сказати" є питальним, тому перед ним необхідно вставити знак питання. Друге речення "Так, доле, ти міцніша, я корюся" є вигуком, тому його потрібно відокремити розділовим знаком. Оскільки це вираз сумніву або оклик, підходить знак окличання. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Чому я не можу просто сказати: "Так, доле, ти міцніша, я корюся"?"
б) "Помилуйте! - ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив" (Л. Глібов).
Для даного речення також потрібно встановити розділові знаки. Перше речення "Помилуйте!" є вигуком, тому перед ним слід вставити знак окличання. Друге речення "ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив" є розповідним, але між словами "каже" і "на світі" вживається розділовий знак, який вказує на пропущену частину речення. В даному випадку підходить тире. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Помилуйте! - ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив".
в) "Хто ти, братцю, будеш - вівчар" - запитав Іван (М. Коцюбинський).
Останнє речення "запитав Іван" є розповідним, але між словами "будеш" і "вівчар" вживається розділовий знак, який вказує на пропущену частину речення. В даному випадку підходить тире. Ім"я Іван стоїть у дужках, що вказує на пряму мову. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Хто ти, братцю, будеш - вівчар?" - запитав Іван.
г) "Мамо - питаю, - чи цвітуть льони?" (О. Гончар).
Це речення складається з трьох частин. Перше речення "Мамо - питаю" є вигуком і вимагає знак окличання перед ним. Друге речення "чи цвітять льони?" є питальним, тому після нього слід поставити знак питання. Між реченнями вживається пряме мовлення, яке також обрамляється розділовими знаками. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Мамо - питаю, - чи цвітуть льони?".
д) "Ти вмієш тільки реготати? - скрипнув Пилипко. Я не боюся тебе!" (Панас Мирний).
Останнє речення "Я не боюся тебе!" є розповідним, але перед ними йде пряма мова, яка обрамляється розділовими знаками. Ім"я Пилипка стоїть у дужках, оскільки це пояснення до прямої мови. Перше речення "Ти вмієш тільки реготати?" є питальним, тому після нього слід поставити знак питання. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Ти вмієш тільки реготати?" - скрипнув Пилипко. "Я не боюся тебе!".
Для даного речення необхідно встановити розділові знаки. Перше речення "Чому я не можу просто сказати" є питальним, тому перед ним необхідно вставити знак питання. Друге речення "Так, доле, ти міцніша, я корюся" є вигуком, тому його потрібно відокремити розділовим знаком. Оскільки це вираз сумніву або оклик, підходить знак окличання. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Чому я не можу просто сказати: "Так, доле, ти міцніша, я корюся"?"
б) "Помилуйте! - ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив" (Л. Глібов).
Для даного речення також потрібно встановити розділові знаки. Перше речення "Помилуйте!" є вигуком, тому перед ним слід вставити знак окличання. Друге речення "ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив" є розповідним, але між словами "каже" і "на світі" вживається розділовий знак, який вказує на пропущену частину речення. В даному випадку підходить тире. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Помилуйте! - ягнятко каже - на світі я ще й году не прожив".
в) "Хто ти, братцю, будеш - вівчар" - запитав Іван (М. Коцюбинський).
Останнє речення "запитав Іван" є розповідним, але між словами "будеш" і "вівчар" вживається розділовий знак, який вказує на пропущену частину речення. В даному випадку підходить тире. Ім"я Іван стоїть у дужках, що вказує на пряму мову. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Хто ти, братцю, будеш - вівчар?" - запитав Іван.
г) "Мамо - питаю, - чи цвітуть льони?" (О. Гончар).
Це речення складається з трьох частин. Перше речення "Мамо - питаю" є вигуком і вимагає знак окличання перед ним. Друге речення "чи цвітять льони?" є питальним, тому після нього слід поставити знак питання. Між реченнями вживається пряме мовлення, яке також обрамляється розділовими знаками. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Мамо - питаю, - чи цвітуть льони?".
д) "Ти вмієш тільки реготати? - скрипнув Пилипко. Я не боюся тебе!" (Панас Мирний).
Останнє речення "Я не боюся тебе!" є розповідним, але перед ними йде пряма мова, яка обрамляється розділовими знаками. Ім"я Пилипка стоїть у дужках, оскільки це пояснення до прямої мови. Перше речення "Ти вмієш тільки реготати?" є питальним, тому після нього слід поставити знак питання. Отже, розділові знаки в цьому реченні повинні бути розставлені наступним чином:
"Ти вмієш тільки реготати?" - скрипнув Пилипко. "Я не боюся тебе!".
Знаешь ответ?