9. Көтерілген Үш қадам эпизодтары бойынша кестені толтырыңыз. 2-ші қадамда шығармадағы 1-ші эпизодтарда көтерілген

Көтерілген "Үш қадам" эпизодтары бойынша кестені толтыру арқылы, біз пайда болатын мәселелерді нақты түрлерге бөлуіміз мүмкін.

2-ші қадамда шығармадағы 1-ші эпизодтарда көтерілген кейіпкерлерге қатынасу мәселелерідің жағдайы баптаулар мен олардың байланысты ерекшеліктерін талдау керек. Кейіпкерлерге қатынасу жазбаларынан есептеу жүйесі арқылы олардың əдеби тәрбиеі мен заңдары бар. Бұл мәселелерде түрлі дағдылар шешім алу талап етіледі, сондықтан оларға шығарманың мақсаты мен жорығы де белгілі болуы маңызды. Эпизодтарда көтерілген кейіпкерлерге қатынасу мәселелері, негізгі кейіпкерлердің ролі мен уәкілеттері, кейіпкерлерге қолжетілінетін кəсіптеулер мен жəне басқа да бірнеше мәнерлердің деңгейлері туралы ақпарат береді.

3-ші қадамда, қазіргі заманда бұл мәселелердің өзгергендігін баяндаймыз. Мемлекет саясатының жаңа басылымдары, əскерлік саясатының оз адындамасы, технологиялардың жəне əлеуметтік жасқауылсыздықтарының даму кезеңдері әрекет еткендігін көрсету мүмкін.

Мәселелерге құрмет көрсету негізінен, олардың шешім алу кезеңдері мен осы шешімлердің адыл түрлері туралы ақпарат бергеміз. Кейіпкерлерге қатынасу мәселелері олардың адамдардың орнында отырғان жылдары туралы болып табылады. Ерте же жазира дайында иә, шығармаларда емделетін мақсат жəне жорығының көлемін бақылау керек.

Ұшып кеткен уя басқа тараптардың шешімге қарсы шешім алғанын білдіретін ағылшын саясатын жетеуге болады. Уя секілді сақталса, мемлекет органдарының, топ тəрбие беру адамдарының жəне изденісшілердің алғашқы мейірімділікті сақтап алуы мүмкін.