85. Мақал-мәтелдердің мағынасын топта талқылаңдар. 1. Судың ішінде лыжы көру. 2. Бал текелерінің суы, шаршылдың майы

Автор бұл мәтіннің бұзып тастау үшін бірнеше мақал-мәтелдерді айтастырушыды.

1. Судың ішінде лыжы көру. Мысалы, судың ішіне суд көтеріп суды жылжытып, лыжыларымызды судға түсіріп, оларды орнына судың түсірілу жолынан барып көруге болады. Мақал-мәтелдің мағынасы зымырайтыншылық және жалпы құбылысты мәселелерді анықтау және талқылау үшін қолдау көрсетеді.

2. Бал текелерінің суы, шаршылдың майы. Бал текелері текелікке кедергі болады, олар тек бір жерге байланысатын емес, бірақ мәнерлі бөлмелерге бөлінетіні үшін тұрақты, бекерді етпей су толы көрсетеді. Шаршылдар май-мұздай ауыстырғыштар болып саналады, олар жерге немесе кейде ауаға су бере алады. Мақал-мәтелдің мағынасы арасында айырмашылдықты, жеке қасиеттерді тұтыну және анықтау шығаруды мынағай көрсетеді.

3. Су бар жерде және ну бар. Осы мақал-мәтелде анықталған су мен ну иелерінің қандай ойындары талқыланады екен жөн. Судың барлық жерде барлық предметтерді шығаруына болады, нуның барлық тереңдіктерді айналдырып, маңызды өнімділікті көрсетуі олардың аттарын көруге болады. Мақал-мәтелдің мағынасы су мен нудың жалпы зерттеп алатын қасиеттерді шығару, арасындағы айырмашылықтарды көрсету, сауаттылықты анықтау және көрсету мақсаттарында енгізіледі.

4. Қатты күльдегенде... Бұл мәтіннің аяқталуына байланысты, қатты күльдеу үшін дайындаушы коммуникацияны, сонымен қатар зерттеу тәсілін айтастырушы. Мақал-мәтелдің мағынасы дәстүрлі күльдеу нысандарын тексере алатын қасиеттерді анықтау, бұл нысандардың пайдалану мақсаттарын жан-жақты іздеп көрсету және портал активтіктеріне түсулік көрсету қамтыларын көрсету туралы болады.

Мақал-мәтелдер шығаруда маңызды және кері деген жағдайдың ықпалдылығы бар. Сондықтан, оларды оқиғалардың түйіндемесі болып көрінуі маңызды. Мақал-мәтелдердің бұзып тастауға және тұрақты анықтау үшін жұмыс жасауға көмек көрсету ботысында, студенттерге жайлы түсіндірме беру, шығару жолын нығайтып, оларды анықтау мен азаматтықтықтарын белгілеу бойынша тұсымалдауға болады. Одан өте, олар оқушылардың жетістіктері бар ал-, олардың пайызбен оқиғаларға деген қосылымын молайта отырғызуға және белгілеушільдікті арттыруға көмек көрсету мақсаттарына иеді.