8. Rewrite the sentences based on the given story. 1. Why did Professor Challenger have a dislike for journalists? 2. What was the purpose of the Professor being invited into an Indian hut? 3. How did Professor Challenger come to the realization of something by examining the stranger"s luggage? 4. What caused the scientist to become intrigued? 5. What was the reaction of the Native Indians towards something? 6. Why wasn"t the Professor able to venture into the lost world?
Ольга
1. Профессору Челленджеру не нравились журналисты по нескольким причинам. Во-первых, он считал, что они искажают факты и создают сенсации ради повышения своей известности. Во-вторых, профессор был очень честолюбивым и боялся, что журналисты попытаются получить предварительную информацию о его находках и опубликуют ее до его собственного исследования.
2. Главная цель приглашения профессора Челленджера в индийскую хижину состояла в том, чтобы предоставить ему прекрасную возможность познакомиться с индейскими жителями и изучить их обычаи и культуру. Таким образом, профессор смог бы расширить свои знания и опыт для своих исследований.
3. Профессор Чалленджер дошел до определенных выводов, изучая чужой багаж. Он обратил внимание на несколько странных предметов в чемодане незнакомца. Например, он обнаружил оружие и карты определенных районов, которые могли указывать на то, что незнакомец имеет информацию о потенциально интересном и неизведанном месте. Таким образом, профессор начал подозревать, что у него может быть связь с такими местами и его работа может быть связана с потерянным миром.
4. Профессора-ученого заинтриговало несколько факторов. Во-первых, наличие подозрительно интересующих его предметов в багаже незнакомца. Во-вторых, незнакомец проявлял большую заинтересованность в работе профессора и его исследованиях. Также невозможность профессора отправиться в потерянный мир только усиливала его любопытство и желание узнать больше об этом загадочном месте.
5. Местные индейцы проявили повышенный интерес и волнение по поводу чего-то. Они были очень любознательными и хотели знать больше о находке профессора и том, что она могла представлять собой. Однако, они также испытывали страх и опасение, так как потерянный мир был для них мистическим и неизвестным местом.
6. Профессор не смог отправиться в потерянный мир по нескольким причинам. Во-первых, доступ к этому месту оказался очень сложным и опасным. Во-вторых, профессор Челленджер понял, что исследования в потерянном мире потребуют большого количества ресурсов и времени, которых у него не было. Также, он осознал, что нужно быть готовым к физическим и эмоциональным трудностям, с которыми он мог не справиться. В итоге, профессор был вынужден отказаться от своей мечты и остаться за пределами потерянного мира.
2. Главная цель приглашения профессора Челленджера в индийскую хижину состояла в том, чтобы предоставить ему прекрасную возможность познакомиться с индейскими жителями и изучить их обычаи и культуру. Таким образом, профессор смог бы расширить свои знания и опыт для своих исследований.
3. Профессор Чалленджер дошел до определенных выводов, изучая чужой багаж. Он обратил внимание на несколько странных предметов в чемодане незнакомца. Например, он обнаружил оружие и карты определенных районов, которые могли указывать на то, что незнакомец имеет информацию о потенциально интересном и неизведанном месте. Таким образом, профессор начал подозревать, что у него может быть связь с такими местами и его работа может быть связана с потерянным миром.
4. Профессора-ученого заинтриговало несколько факторов. Во-первых, наличие подозрительно интересующих его предметов в багаже незнакомца. Во-вторых, незнакомец проявлял большую заинтересованность в работе профессора и его исследованиях. Также невозможность профессора отправиться в потерянный мир только усиливала его любопытство и желание узнать больше об этом загадочном месте.
5. Местные индейцы проявили повышенный интерес и волнение по поводу чего-то. Они были очень любознательными и хотели знать больше о находке профессора и том, что она могла представлять собой. Однако, они также испытывали страх и опасение, так как потерянный мир был для них мистическим и неизвестным местом.
6. Профессор не смог отправиться в потерянный мир по нескольким причинам. Во-первых, доступ к этому месту оказался очень сложным и опасным. Во-вторых, профессор Челленджер понял, что исследования в потерянном мире потребуют большого количества ресурсов и времени, которых у него не было. Также, он осознал, что нужно быть готовым к физическим и эмоциональным трудностям, с которыми он мог не справиться. В итоге, профессор был вынужден отказаться от своей мечты и остаться за пределами потерянного мира.
Знаешь ответ?