8. Прочитайте и переставьте части текста в правильной последовательности. Скопируйте вторую часть текста, вставляя

Переставим части текста в правильной последовательности:

Музыка существует на земле тысячи лет. Один музыкальный инструмент создавался в подражание птичьему пению, другой в подражание шуму морской волны. Камышовая дудочка, ствол бамбука и флейта, изготовленные из трубчатых стеблей зверей и птиц, издавали свистящие звуки. Великим открытием была струна-тетива на охотничьем луке. Из козьей шкуры мастер сшел пузырь, надул его, прикрепил несколько дудочек к шкуре и получился волынка.

Теперь вставим пропущенные буквы второй части текста:

Камышовая дудоЧкА, ствол ЛАкуА бамбука и флейта, иЗготовленные из трубчатых стеблей звереЁй и птиц, издавали свистящиЕ звуки. ВелЧиким открытием была струна-тетивА на охотничьем луке. Из козьЕй шкуре мастер сшел пузырЬ, надул его, прикрепил несколько дудоЧек к шкуре и получился волынка.

Существительные в тексте имеют следующий род и число:
- камышовая дудочка (ж.р., ед.ч.)
- ствол бамбука (м.р., ед.ч.)
- флейта (ж.р., ед.ч.)
- звери (м.р., мн.ч.)
- птицы (ж.р., мн.ч.)
- звуки (м.р., мн.ч.)
- открытие (сред.р., ед.ч.)
- струна-тетива (ж.р., ед.ч.)
- лук (м.р., ед.ч.)
- шкура (ж.р., ед.ч.)
- пузырь (м.р., ед.ч.)
- дудочки (ж.р., мн.ч.)
- волынка (ж.р., ед.ч.)

Вот итоговый текст, где вторая часть текста вставлена с пропущенными буквами и с указанием рода и числа существительных:

Музыка существует на земле тысячи лет. Один музыкальный инструмент создавался в подражание птичьему пению, другой в подражание шуму морской волны. Камышовая дудочка, ствол бамбука и флейта, изготовленные из трубчатых стеблей зверей и птиц, издавали свистящие звуки. Великим открытием была струна-тетива на охотничьем луке. Из козьей шкуры мастер сшел пузырь, надул его, прикрепил несколько дудочек к шкуре и получилась волынка.