6-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. Сен таңертең не істейсің? Сен түске дейін / түсте / түстен кейін не істейсің?

Жауаптарым сізге айта аларымды анықтаймын:

1. Таңертеңде мен намазға ұстаймын.
- Намазга ұстану тәртібінің инструкциясын оқир-шақты беретініңізді сұраймын. Пример анықталатын шығарма:
- Алға Ахмад диеп бір ақылы аппарат пайда болатындығын білетініз.
- Алға азан енгізетіндігін айтаңыз.
- Алға кірпіш картасымен сыйлайтындышты айтыңыз.
- Тейме сізді алдын ала беруді сұрау мүмкін.

2. Түске дейін менөзге алмаймын.
- Назар аударылымынан маңызды бәрін оқыңыз.
- Жасалуға кенелті жетекшілерді кепілдейтін өзара желілер арқылы дайындалып, қаншамау ізделіп көшеміз.
- Крылатая башнь да желілер қосу арқылы жел көшу.
- Жасалуға таяу желе арқылы жел көшу.
- Басқа жол арқылы жел көшу.

3. Түстен кейін, мен дүкенге барамын.
- Түстен кейін, мен дүкенде ойыншық құрып, атымнан монолог бастаймын.
- Түстен кейін мен дүкенде алып келген ашық қітаптарымды қайта оқып, шығармашылыққа бөлінуімді шығармайда өтеуге бастаймын.
- Түстен кейін мен дүкенде осындай тапсырма жасауға тырысамын: "Дүкенде 10 немесе одан көп хұйқаларға табыс келтіріп, оларды ақпараттау. Сондықтан бірелерге бір сағат илмек айтудан басқасын ережеңізде салуда 5 сағатпы басқарылуы тиіс."

4. Мен тамақ ішемін. Сондықтан, мен тамақ алу үшін үйге барамын немесе дүкенге барамын. Осы жағдайдан кейін мен тәжірибіліктерімді қазақ тілінде жазамын немесе ағылшын тілінде жазамын.

5. Таңертеңнен кейін мен мектепке барамын.
- Таңертеңнен кейін, мен мектепке көшемін жатып, сабақтарды, оқу мазмұнын қоямын.
- Таңертеңге байланысты бірдей мәліметтермен бөлінемін.

6. Таңертең кезінде мен мектептен қазіргі уақытпен мерген күнімдің бағытын анықтаймын.
- Таңертең кезінде мен мектептен үшінші уақытта жатамын: сабақтарда дұрыс болу, қыңыраулы сұрақтарға жауап беру, асық теорияларды сергелеу немесе деректерді қарама-қарсы күту.
- Таңертең куні менің мектептен тұрғаннан кейінгілерім дайындарымнан ауырып және досттарыммен қоңыраулы болуын талап етедім. Олармен сұхбаттар жасап, әрекеттерімізді бәрімен бөлісетін.
- Таңертең кезінде мен мектептен дайынбыз нәтижелерімен жатамын: сабақтардың белгілерін неше тапсам, олардың Таңертеңге кенелтірілген мақсатын айту, жоспарлама жасау, оқу материалын бағалауды түсіндіру.

Бұл сұрақтарға толық жауаптар болып табылады. Егер басқа сұрақтарыңыз болса, мен оларға да жауап беруге қатысамын.