6-тапсырма. Сұрақтарға жауап бер. 1. Ойында мәтін бойынша не сақталды? 2. Медреселерде қаншама пән оқытылуда? 3. Түркі

1. Ойында мәтін бойынша не сақталды?

Ответ: В ойында мәтінмен байланысты не бағаланды.

Обоснование: Ойында мәтін бойынша бағалануы мүмкін емес, сондықтан оның сақталуы сауатты материалдарды оқушылардың алып баруы мен табуымен қамтамасыз болады.

2. Медреселерде қаншама пән оқытылуда?

Ответ: Медреселерде әлі пәндер традициялық болып табылады, себебі оларда діни білім беріледі.

Обоснование: Медреселерде діни білімге бағытталып, орнығында Коран оқыту, тараббиялау, фикх, таухид, халық тарихы және басқа діни таңдаулар алдын алу керек.

3. Түркі ғалымдар кандай қалаларда білім алды?

Ответ: Түркі ғалымдар басымда Ислам ғалымдары кездеседі. Ал, олар халықтың қонақ арасында да білім алды.

Обоснование: Түркі ғалымдар баяндама жасау арқылы, Ислам діни, философиясы, ғажайыптары, тарихы мен өзгерісі, халық тарихы, әдебиеті және әлеуетілік кітаптарын ашу мен білім алу қызметін атқарды.

4. Кітапхананың сол кезендердегі адамдарға маңызы қандай болды? Себебі не болуы керек?

Ответ: Кітапхана өзі – көптерілді қоғамдастық зат, нарықтаушы, дайындаушы, адамдарды тәрбиелеу кезеңдерінен өтетін мәртебесі жоғары жане әлеуетілік болды.

Обоснование: Кітапханалар адамнағыздағы баяндама, деректермен жақсарту, тақырыптық қамтамасыз етуді бағалайды. Олар өзі таныс сабақ кестесі, жалпы мәліметтер, дайын сұрақтар, зерттеулер мен басқаларды жіберген адамдарға мерекелеу үшін қажетті рөл атқарады.

5. Отырар кітапханасы туралы қандай мәліметтер жіберді? Неліктен?

Ответ: Отырар кітапханасы жиынтығында кітаптардың атаулары, авторлары, пайдаланушыларға арналған технологиялар, парақтар саны, соңғы қанша жаңарту мен басқалар туралы мәліметтер жіберді.

Обоснование: Мәліметтер осы туралы ақпараттың жетпейтуіне ықпалды арнайы жеткізу үшін қажетті. Отырар кітапханасының мәліметтерді жіберу арқылы, адамдар кітапхананы қолдау туралы мәлімет алу, жеке маңызды кітаптар жайлы ақпарат алу кезеңдеріне мүмкіндік береді.

6. "Егер Отырар кітапханасын күлге айналмаса ... " деген ойынды оңай жөндеуге қалай басқарасың?

Ответ: «Егер Отырар кітапханасын күлге айналмаса ...» игрының бірін ойнап қалу үшін оны қалай басқару керектігі туралы құймақтар жасауға мүмкіндік бар.

Обоснование: Ойын ойларын, диалогті дастарламалармен жасау мүмкін. Мысалы, оқушыларға сұрақтар қою, мысалға енгізу, оқушылардың ойларын орналастыру сияқты тапсырмалар сұрау құймағын беру мүмкін. Осылайша, ойын суға сүйікті тоқталуы мүмкін, ойын барысында күлмен айналасуға тиісу.