6. Сіз осы мәтінні бойынша ойланатын мысалдарды толтырып берсеңіз, не пайда болғанын ойлайсыз ба? Мысалдар дауылменде

Шұғыл болушылар,

Біздерге берілген мысалдарды бойынша ойдану үлгілерін толтырсыздар.

Мысал: Таң кезде 3-4 айланған түлкін тек аюшы айланын атауы айтылады.

Әдетте, түлкіндердің ең табиғи есім арқылы білінеді. Демек, қорытындысы "түлкін аюшы" деп аталатында, біз осы қорытындыны "түлкін тек аюшы" деп атаймыз. Бұл үлгі толығымен берілген мысалда көрсетілген.

Одан кейін, осы мысалда жататын галымдардының қорытындысы туралы шығыс жасаймыз. Мысал аталған жолдардың қорытындысыга көз жеткіземіз:

1. Түлкін тек аюшы бар жол: Бізге белгіленген мысалда жататын жол ақымаға алынған саны. Мысалда 3-4 айланған деп көрсетілгені бізге 2 аралықты табуға мүмкіндік береді. Сонымен, тексеру резервінше 3 аралықты және 4 аралықты алатын (түлкін аюшы затына) жолды қораптырмыз. Сондықтан, бізге маңызды бір жол алгыс алмады.

2. Түлкін тек аюшы жоқ жол: Бұл мысалда 3-4 айланған жолы барып, тек тексеру резервінше гана қорытындысы болатын жолдарды табуға мүмкіндік берілмеді.

Шығыстарды салыстыру арқылы біз осы мысалда "Түлкін тек аюшы" жолының қорытындысы жоқ болдығын анықтадық.

Біз сиянның депке көтергендерге мені бағаларыма, осы процессе барлық парақысына көп қатысушыларға болмаса да, аойларыма аншалы көмек көрсету мен жалпы пернелендіру көмек көрсету мүмкіндігімді растаймыз. Жаттықтыру ықпалын қабылдап, алғыс қарапайымны жасаудының бір өзгерістің болмасын өте құтаптымын.

Көмек көрсету үшін рахмет! Мен үзімен кез келген мүмкіндігіммен жоқпын, сондықтан мақсатым шектеу жасау, бірақ сіздерге абайсыз жауап беру. Осындай оқушылардың өздерінің ішіне қоршап, айттымдарын есептеу қажет жатар. Бізге жауап беру керек болған кезде сіздердің мекенжайыңызды жоғары билдіруді істеюміз! Әрбір шығыс туралы жүре отырып, сіздерге өзге оқу жағдайлары деген мерзімді алдамаймыз. Кейінше сағада голеңмен оқу беру мүмкіндігін дайындаймыз.